辛家的家長問道：“隊列呢？教了什么隊列？”
“荀掾先是令各部新卒依行、伍立定，站立不動。站了一個時辰后，又教他們立在原地，時而左轉，時而右轉，時而臥倒，時而后摔。如此，又練了半個時辰。最后，又教他們以‘隊’為單位，繞高臺緩跑。我聽城頭的郡卒說，荀掾昨天下午也是教新卒隊列，也是這樣訓練的。”
辛家的家長說道：“站立不動、左轉后摔、繞臺緩跑，像是在教陣法？”
辛評、辛毗飽讀兵書，兩人低頭忖思了下，說道：“像是。”
辛家的家長再又問道：“給八百丁壯編伍，分發給他們軍械，荀掾是怎么做的？”
“右兵曹史戲忠親自給丁壯編的什伍。下午編伍成，荀掾親自給他們分發兵器。在分發兵器之前，他與戲忠、荀攸先把丁壯依照身高、體格分成了幾隊，接著給以不同的軍械。個矮之人給以矛戟，高大之人給以弓弩，強壯之人給以旌旗，悍勇之人給以金鼓，又專門把瘦弱矮小的人留在一邊，沒給兵器，大概是要把他們用為軍中雜役。”
辛毗贊嘆說道：“《司馬法》云：‘凡戰，非陣之難，使人可陣難，非使可陣難，使人可用難’。行軍打仗最難的不是布陣，而是得人而用并使其各稱其職。《吳子》云：‘教戰之令，短者持矛戟，長者持弓弩，強者持旌旗，勇者持金鼓，弱者給廝養，智者為謀主’。荀掾分軍械之舉正合《吳子》之教，深得《司馬法》之要也。”
賓客說道：“我聽城上的郡卒說，之前，荀掾也是按照這個方法給那千余新卒分發軍械的。”
辛評、辛毗、辛璦同時轉目坐在主位上的辛家家長。
辛家家長撫須笑道：“荀家子練兵頗有章法。前數曰，賊兵圍城，他帶賓客出城擊之，此是勇也。今兩曰，他城外練兵，有條有序，此是智也。智勇雙全，不愧荀家乳虎之號，難怪他這幾年聲名鵲起！佐治，玉郎，你們的請求我允了！你們這就去族中選挑壯勇吧。”
出人助荀貞南下是件大事，辛評、辛璦只是族中后輩，做不了這個主，最后拍板還得家長。經過今天一天的觀察，辛家家長同意了他們的請求。
辛評還好，辛璦喜形於色。
辛家的家長說道：“荀家子雖有智勇，此次南下以寡擊眾，勝負仍是難料。玉郎，我雖允了你們從選人助他南下，可沒答應也讓你南下啊！你歡喜甚么？”
辛璦急了，直身前傾，跽坐說道：“璦自幼散漫，浪蕩為業，讀《莊子》，掩卷神游，覺人生在世如滄海一粟，又覺如白駒過隙，轉眼即逝，因不知吾身之何去何從，因覺今世之了然無趣，直到數曰前守城與賊戰，於城頭數千郡卒民夫的屏息凝觀中，於野外十萬賊眾的喊殺震天中，驅良駒、馳出城、奮入其中，以手中劍橫行而出，凱旋歸，方知人生之樂！仗七尺之劍，蹈鋒履險，死而不顧，歸為萬民迎，大丈夫當如是！
“數年前，我在文若家中初見貞之，當時，他剛自請為繁陽亭長不久，與之對談，言無出奇之句，觀其舉止，行無驚人之舉，一如尋常人耳。數曰前，我在城頭又見他，他率眾出城，奮擊賊兵，斬將掣旗，一往無前，竟如脫胎換骨。……，家長，我辛氏與荀氏齊名州郡，并結有姻親，公今不讓璦南下，是想讓天下人嗤笑我辛氏，讓天下人以為只有荀家有英雄，我辛氏就沒有俊杰么？”
他把雙手從膝蓋上拿開，離席跪拜，大聲說道：“璦愿使天下人知，我辛氏亦有英杰！”
辛評贊道：“玉郎壯志！”
辛毗笑道：“此英雄之志也。”
辛璦生的美貌，不但為郡人所喜，也被族人鐘愛。
辛家的家長很喜歡他，實是不愿他從荀貞南下的，但見他神情慷慨，聽他振奮之言，知他決意難改了，稍微猶豫，做出了決定，說道：“好！你既有此志，吾身為家長，自不能阻之！”起身把辛璦扶起，用力拍了拍他的臂膀，說道：“就讓天下人知，我辛氏亦有英杰！”
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1，兩漢軍隊內部的管理制度大體就和《尉繚子》中所述的一樣。
青海大通上孫家寨出土的漢簡里記道：“……其旗，卒異其徽”，“左部司馬旃胡青，前部司馬旃胡赤，右部司馬旃胡白，后部司馬旃（胡）黑”，“左什肩章青，前什肩章赤，中什肩……”。
軍官和士卒也有區別：“色別，五百（官名，大約相當屯長）以旃上齒色別，士吏（隊率）以下旃下齒色別，什以肩章別，伍以肩章左右別，士以肩章尾色別”。