平民教育制度化的試點，荀貞決定將之放在廣陵。
他已經知道了當下平民教育的缺點，對癥下藥，糾改發展就很簡單了。
州府的集簿從事秦松是堂邑人，荀貞特地去他家里坐了一坐，以示恩寵，之后離開堂邑，由堂邑再往西是九江地界，轉而向北，行百余里，至東陽，陳矯是東陽人，他現在郯縣為令，荀貞亦去了一趟他的家中，謁其父母尊長，賞以補品。他這般舉為，秦松、陳矯自感激不已。
由東陽再往北，渡過淮水是淩縣，此是廣陵最西北角的縣邑，年初攻下邳，趙云即是由此而為奇兵出的。荀貞不打算去這個縣了，接下來他要轉向西行，再入下邳境內。之前他巡視下邳時，是由下邳縣直接向東，沒有巡視下邳郡南部的諸縣，放在了此時再去。
臨別之際，荀貞召來王朗，又命把衛旌叫來，笑對王朗說道：“此子好學，既仍愿留在郡學讀經，可任其留也，待州學建成，再召入州中。君日常有暇，可代我常考問他，如日有進步，不需告我，倘有退步，可傳檄我知，我當斥責之！”又笑問衛旌，“可否？”
前年荀貞初臨廣陵，視察郡學，喜衛旌誦讀不倦，本欲辟為童子吏，而被衛旌以學業未成所拒，此次行州到廣陵縣，荀貞再次視察郡學時，專門考問衛旌，覺其果有小成，便將他辟為了幕府的舍人，衛旌仍以學業未成拒絕，但荀貞因有意將地方官學制度化，需要一個由頭，所以這次卻沒有再任由他拒絕自己，而是下達了辟用的檄書，不過允許他仍留在郡學讀書。
衛旌今年十五歲了，昂然而立，應道：“如有退步，甘領將軍責罰。”
王朗笑著應諾。
荀貞從容說道：“景興，而今戰亂，風俗凋薄，愈是如此，愈當重教化，是故我前年雖郡府無錢，仍大力興倡郡縣學校，今行廣陵，見君亦重教育，我心歡喜。然以我觀之，似尚不足。”
王朗肅然問道：“何處不足？敢請將軍示下。”
“‘其人存，則其政舉；其人亡，則其政息。’我與君皆重教化，學校庠序遂盛，而如當君離任，還能盛否？卻是不好說。此其一不足。學、校經師雖眾，卻不能每日開課，學子如衛旌者，竟時有欲學而不得。此其二不足。我考察學、校經師，良莠不齊。此其三不足。”
王朗說道：“將軍所指，朗有同感。”
“我意對此三弊加以糾改，君意何如？”
王朗喜道：“那當然是最好不過了！”旋即又犯疑，問道，“只是不知明將軍意欲如何改？”