退一步講，便且不說文化傳承的長遠問題，只說眼下，事實上，儒生盡管不能上戰場，可在其它方面，也是非常有用的，比如輿論，輿論是掌控在文化人，換言之，也就是當下的士人們手中的，所以禮敬士人不僅是出於文化的傳承，同時對自己的名譽，也有很大的好處。
荀貞其實是有心把他治下的郯縣也搞成一個文化中心，像襄陽那樣的，只是現在他還沒有把精力完全放在這邊，但如果將來要搞的話，鄭玄肯定是必需要請到的一個。
荀貞將適才想到的東西道出，與華歆說道：“我有數言欲贈鄭公。”
華歆問道：“敢問明公，是何言語？”
荀貞起身，下到堂中，負手踱步，朗聲吟道：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”
四句話一出，華歆悚然變色。
只感覺到身上的雞皮疙瘩都出來了，華歆情不自禁握緊了拳頭，跪坐榻上的身姿頓時挺立筆直，他喃喃說道：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”
荀貞笑而回顧，問華歆，說道：“我欲將此四句贈與鄭公，卿以為何如？”
“鄭公如得明公此四句之贈，必視明公為千載知己！”
何止鄭玄，但凡是個有志向的儒生，只要聽到這四句話，恐怕任何一個，都會覺得這四句話說到他們的心窩里了，他們或許無法像荀貞這樣，把此四句話說出來，但這四句話所講的四條，正是他們畢生的追求。
“勞煩卿為我取紙筆來。”
華歆沒有使喚侍吏，親自離席，奉紙筆與荀貞。
荀貞轉回案前。
華歆鋪紙、墨墨。
荀貞提筆在手，運氣稍頃，腦海中浮現出他前世今生所知所聞的抗元之文天祥、鐵骨之李膺等等文臣義士的形象，蘸濃墨，寫大字，一氣呵成，將此四句寫就。
倒退數步，持筆觀之，只見這四句寫得銀鉤鐵畫，入紙三分，一份浩然正氣凜然自生。
荀貞的書法尋常，但這一幅字寫的，他卻是非常滿意。
“志才，選吏為我把此幅字送去給鄭公吧。”
戲志才眼前發亮，流連此幅字上，目光不忍稍離，說道：“明公，改日給我也寫一幅吧？我要把之掛於壁上，日日觀看，足可自勉！”
荀貞笑而應之。
且不說鄭玄收到荀貞的這幅字后，會是何等的心潮澎湃，昂奮不已。
只說荀貞巡罷泰山郡，這日離郡，在郡界處與華歆等相別，西北而行，行不過數十里，前邊即是青州濟南國的歷城。