這些人尤其是來自第六旗隊的人，他們將暫時脫離那邊的生活，理論上未來有戰事且第六旗隊不得不參戰，這些人也不在征召范圍內。
他們是羅斯公國的第一批教士，將在836年開始開創歷史的第一次授課。
整個羅斯公國沒有任何人比留里克本人更懂得教育的重要性，完全因為他東方的靈魂，明白對孩子的教育將為整個國家帶來高素質人才，公國的人口仍是少的，當下的時代唯有教育提高民眾的綜合素質，從而成強國的目的。
然普通人只盯住一點，把孩子交給王公，王公管飯且舍得給糧給肉。
留里克與這些過于年輕的教士定了一個契約，他們會因為教學工作得到很高的報酬！所謂報酬實際就是小麥，他們也實際成為公國的第一批吃俸祿的公務人員，每個月俸祿一百磅麥子，薪酬水平相當于留里克給麾下普通傭兵開的工資。
這個俸祿看似很多也并不多，所謂教師自家也青年之城分到了土地，所有教學工作必然是在非農忙期，如此俸祿會給家庭每年帶來四百到五百磅麥子的收入。
且教師將于學生一起吃飯，在餐飲方面的開支實為王公支付。
他們的數學水平足矣計算這方面的問題，只要稍加計算就能得出一個驚人的數字，并感慨王公把大量的財富用于供養孩子們。
其實這方面留里克精細地算過一筆賬，得出的結論卻為只要沒有戰爭消耗國帑，年年靠國庫存糧養育一萬個孩子是可以的。
趁著會議的機會，他進一步做出了規范。
四十名教師各有分工，留里克也將所教授的學科簡單分成：數學、語言學、地理學、歷史學。這四種學科將在教室里教授，而占最大頭的實為戶外的運動。
公國的孩子無論男女，他們長大后都有從軍的義務。他們必須從小接受基本的軍事訓練，這方面才是教師們真正的拿手好戲，是不需要留里克任何贅言的。
該如何教育一大群孩子，留里克已經為這些教師編纂好了教材。
留里克所擁有的通識知識超越了時代，然給孩子灌輸太多內容他們無法理解吸收，教育也從最簡單的方面入手。
公國現在最重要的教育工作就是掃盲，民眾至少要懂得基礎的數學運算能看懂文字，也要明白自己的過去以及羅斯公國面臨的國際形勢的真實情況。
他是有備而來，室內教育所需的教材都已經準備好了！
松膠混合炭塊研磨的灰燼涂抹木板，凝固再拋光，就是相當湊合的黑板。所謂粉筆更是容易制造，不過是大量的碳酸鈣壓模制造，材料易獲取量產也不麻煩。
一批本地木匠得了王公的訂單要求，不僅是參與制造房舍，也在制作散發濃郁松脂氣息且頗為濕漉的木桌與長木凳。
事實上導致留里克要在春耕行動前期就把學校房舍雛形建好，已經有多達四百名男男女女被雇傭，參與者都能拿到糧食報酬。
學校是一個系統，雖然核心是四十名教師，還會有一批人員作為教職工存在。尤其要招募一批職業煮飯婆，以應對數以千計的孩子的伙食。
留里克把入學年齡正式規定在六歲，沒有特別的原因，他只是覺得這個年里最為正確。一個孩子的室內文化教育從六歲持續到十歲，年齡更高一些就將接受純粹的體力教育與軍事教育。因為紙張的量產已經是不爭的事實，使得教學用紙頗為充裕，考試制度也可以落實。