吹石小太郎趕緊問“那么黑牙神教教主展示的這些能力都是真正的超能力嗎？”
李云龍搖了搖頭“恰恰相反，僅僅憑借錄像中展示的這些能力實在存在太多造假的可能性！”
李云龍“我就拿這個空中懸浮當例子，表演的場地明顯是在室內，說的不好聽點就是一個提前準備好的舞臺。”
“請你注意這里。”李云龍操縱控制器將畫面定格“黑牙神教的教主在最開始雖然采取了盤坐的姿勢坐在地上，但是通過目測我們可以估算出來他的背部距離身體后面當做背景的布簾距離實在是太近了！”
吹石小太郎看了半天也沒有明白“這里面有什么問題嗎？神官大人。”
李云龍“越是大型的露天的場地，越有利于我們從第三方視角進行觀察，封閉的室內場地，又是使用機器拍攝多次轉錄，這其中能夠故意隱藏不給我們看的東西太多了！”
“你也許看過魔術師表演人體空中懸浮或者是空中飛人之類的節目，但是你有近距離，我指的是伸手就能接觸到表演者的近距離，觀看過類似的表演嗎？”李云龍問吹石小太郎。
吹石小太郎使勁搖頭，作為普通家庭的孩子他并沒有在李云龍說的那種近距離觀看過類似的表演。
李云龍“實際上在進行這一類表演的時候，魔術師會刻意拉開自己和觀眾之間的距離！”
吹石小太郎覺得自己聽明白李云龍想要表達什么了“神官大人，您是說黑牙神教教主的身體懸空能力不過是一種魔術表演，他能夠做到，只是因為他借助了道具的力量，并不是他真的擁有這種超能力！”
“不！我從來沒有這樣說過！”李云龍否定道“我僅僅是指出錄像帶當中表現出來的這種情況存在有大量的其他可能！”
“那么黑牙神教的教主表現出來的控制火焰的能力呢？”吹石小太郎緊接著追問。
“請你注意他的雙手做出來的動作。”李云龍調整錄像展示出相關的畫面“他的雙手在表演的整個過程中都刻意讓開了火焰的正下方。”
吹石小太郎“這其中有什么值得懷疑的地方嗎？”
李云龍“根據物理學的知識，我們可以知道熱能和動能是最容易展現破壞力的物理表現形式！控制火焰就可以視為對熱能的一種操縱和利用形式。”
李云龍“在錄像帶當中黑牙神教的教主控制火焰的過程，表現出了超乎尋常的穩定性！”
“表現的很穩定，難道不好嗎？”吹石小太郎迷糊了。
李云龍“讓你站直身體平伸手臂，然后在你的手掌上放上一碗水，你能夠保證五分鐘內不讓水面出現波瀾嗎？”
吹石小太郎嘗試著比劃了一下“我沒有嘗試過，不過憑我的體力應該沒有問題吧？”
李云龍笑了“那么你現在就可以嘗試一下！”
李云龍這里既不缺碗也不缺水，努力嘗試了好幾次之后，吹石小太郎不得不自己放棄。
“真是奇怪，我的體力明明沒有問題的，怎么每一次都失敗？”數次嘗試沒有一次是超過一分鐘的，托在手掌中的水碗的水面必然會出現波動，就連吹石小太郎自己都找不到借口！