“這里就是縣學！”
李大壽指著一座剛剛落成的建筑對范寧道：“目前縣學有五名教授，兩百三十名學生，每個月我也要來這里給學生上課，至少每個月上三堂課。”
教育是大宋的立國之本，在鯤州也不例外，四年前鯤州便在唐縣建立了學塾和小學堂，去年唐縣和漢縣同時成立縣學，鯤州也成立了州學，從大宋高薪聘請了數十名教授來鯤州教書，入學子弟已超過千人，今年年初又成立了女學，專門教授女童讀書。
此時晉縣的縣衙還沒有修好，但縣學已經開始運轉，這是范寧對李大壽很欣賞的地方，李大壽無疑是大智若愚，他愿意在小地方吃虧，包括管理日本勞工，去鯨州勘察，但在原則問題上卻從不含糊。
范寧在縣學內走了一圈，又問道：“鯨州那邊淘金情況如何？”
去年秋天，數十名晉縣年輕人跑去白龍川曹家河段淘金，和曹家的護衛士兵發生了沖突，五名年輕人被打傷，這件事引發了晉縣百姓的抗議，數百名晉縣百姓跑去白龍川抗議，導致曹家金田停工一個月，最后范寧親自來調停，由于寒冬將至，雙方勉強達成了協議，曹家金礦賠償受傷者每人三百貫錢，晉縣百姓也答應不再去白龍川搗亂。
事態雖然因為寒冬到來而平息，但晉縣百姓對黃金的向往還是難以抑制，這也是范寧最關心的問題，進入四月，各大金田又開始采金了，會不會引發新一輪的淘金沖突？
范寧從不指望晉縣百姓會遵守去年達成的協議，反正被打傷還有賠償，說不定晉縣百姓會更加前仆后繼，這就是范寧開春不久便趕來晉縣視察的真正原因。
“卑職有一個解決思路，也不知行不行？”李大壽猶豫片刻道。
范寧精神一振，連忙問道：“你說，什么解決思路？”
“卑職考慮，與其堵，不如疏，把百姓淘金的意愿引向別處。”
“那你有什么具體方案嗎？”
李大壽點點頭，“卑職在想，能不能停止去鯨州伐木，改為去鯨州淘金？”
范寧想了想道：“這確實是另辟蹊徑，可行倒是可行，但鯨州首先要有黃金才行，這個問題你考慮過嗎？”
“卑職知道，卑職在鯨州勘探時，就發現很多條富含金砂的河流，其中距離鯤州最近的一條河流，在鯨州軍營以北五十里處，小河不長，只有四十余里，卑職想開放這條河流給晉縣百姓淘金。”
范寧沉思良久道：“你寫一份書面報告上來，如果可行，州衙就批準了。”
李大壽大喜，讓晉縣百姓去鯨州淘金，他可沒有這個權力，安排晉縣百姓去鯨州伐木是州衙決定的事情，那么改為淘金也必須由州衙來決定。