時間倒回三天前。
在唐天心坐上腦鏈指揮椅大約半個小時后，鄭峰勉強完成一段課程，然后端著一盤夜宵，頭暈腦脹的推開唐天心的房門。
倆小屁孩如今同住一屋檐下，基本不鎖房門，可以隨意來去。
可惜這次唐天心沒空理睬他。
為了防止受到干擾，透明防護罩將指揮椅內外隔絕。
鄭峰這才想起她說要接收艦隊了。
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看著專心致志的唐天心，鄭峰小小的心靈莫名有些受創。
作為一個三歲小屁孩，鄭峰過去很少產生失落的心情。
他知道自己比較落后，所以總在努力學習，對準的目標也是未來唐天心艦船上的服務官這種低端職務。
但這一次，他對比自己小兩個月，卻已經能指揮艦隊參與真正戰爭的唐天心，莫名的產生了一點微妙的嫉妒，以及揮之不去的失落。
當陳鋒的心情產生劇烈起伏，先哲計劃那邊立刻做出響應。
心理學家們大為吃驚。
鄭峰這種現象很反常。
在命運公約印記的影響下，很少會有人對其他人產生嫉妒心理。
畢竟如今人類社會如此龐大，無論能力如何，擅長什么方面，哪怕一無是處也沒事，任何人都能找到自己適合的崗位。
只要人尚有責任心，便不會太在意自己做出貢獻的是什么崗位，反正都盡力而為，但求問心無愧即可，更不會嫉妒別人。
分析了一整夜，先哲計劃工作組里的部分教育學家與心理學家認為，鄭峰思維深處的命運公約印記有松動的跡象。
得，一個問題沒解決，又出了新問題，而且依然是幾乎無法解決的大問題。
一年多以來，本就搖搖欲墜的先哲計劃再遭重創。
他們漸漸發現自己非但無法引導鄭峰的成長，甚至連分析他的身心變化都日漸力不從心。
正在無數個學者惴惴不安的擔心鄭峰的嫉妒心會帶來什么不利影響時，第二天一大早鄭峰又與嬰幼兒組初級班的同學們一起參與到了期末考試性質的特戰競賽。
這是初級班的保留節目，每學期一次，主要考驗的是幼兒戰斗員相互協作的戰術意識，以及對納米作戰機器人的操控水平。
在這模擬競賽中，幼兒學員將會按照每十人一組的分配進入任務，依靠納米作戰機器人不斷挑戰越來越多，性能越來越強的模擬對手，然后穿越重重阻隔，抵達預定目的地，并完成信息收集，再順利返回。
在嬰幼兒領域，這個任務最重是注定會失敗的，畢竟參賽兒童的平均年齡不足兩歲，最年長者……好吧正是鄭峰，三歲又一個月。
通常情況下，十人編制的小隊相互配合越好，越懂得取舍，便能在對方絕對優勢兵力的圍攻之下突進更遠，更靠近最終目標。
但從來沒有哪個嬰幼兒初級班的小組能真正突破對方的近百層防御，抵達任務目的地。
競賽比的只是這些小隊看誰能堅持得更久，走得更遠，沿途擊落的地方單位更多，然后進行一個綜合加權評分。