他跟李延河談了個條件，自己手下20多號人，自己打算發500萬獎金，但是這個獎金財務不得公開，員工之間也不會相互知道，知道了公司也不會承認。
李延河覺得張慕要求不高，確實不過分，張慕這段時間很苦，非常苦，所以他咬咬牙，從2500萬中拿出250萬給張慕解決了一半的問題，其余250萬讓張慕自己解決，他偷偷問張慕自己拿多少，張慕舉了一根手指，他需要這筆錢，畢竟明年打算接母親來西安。
李延河點了點頭。
張慕的MBA正式開始了，每個月一節課，張慕學的很累，沒辦法，盡管張慕很聰明，盡管張慕積累了不少實踐經驗，可是差距太大了，高中讀書對著課本讀，大學里拿著筆記讀，可是在MBA，連筆記都沒了，想法，見解才是重要的，沒有標準答案，你是來求學的，不是來考試的。
教市場營銷學的程先覺是個老學究，骨子里自帶正氣，當他知道自己班上居然有一個初中生直接跳著來讀MBA時幾乎要氣瘋，這也太不尊重教學了，你混個大專那怕本科文憑也就算了，碩士生是什么？那是有可能以后對國計民生產生重大影響的人物，一個初中生想在我這兒拿到學分？做夢，管你有什么關系？反正在我這兒討不了好。
這天討論市場熱點的時候，老頭以XT2和BXF漲價風波為例，探討壟斷、短缺、價格、市場自主調節和干預的關系，他突然喊張慕，問問他的想法。
張慕苦了臉，他滿腦漿糊，大部分時間老師的講課他都聽不懂，他做了筆記和錄音，他的基礎概念性的東西太缺乏了，每次上課回去都要化幾倍的時間翻各種資料才能明白老師講的意思，讓他在課堂上發言，簡直要了他的命。
他想了想，答道：“老師、各位同學，針對這個XT2和BXF以及關于壟斷等等，我倒有一個自己的想法。”
“眾所周知，XT2和BXF這兩個產品，生產工藝簡單，市場工藝廣泛，可是縱觀全球，為什么這些產品只有中國在生產，原因很簡單，這些產品屬于重污染，甚至連印度這樣的發展中國家都不愿意生產。”
“但是在中國，XT2和BXF這樣的產品卻是過剩的，是在虧本生產的，甚至是在相互傾銷的，所以我一直在想，為什么會出現這樣的問題，為什么西方國家明確已經淘汰的產品，我們卻在虧本拼命生產，重要的是，我說的這個成本僅僅只是產品本身的生產成品，而不包括產品污染所需要的治理成本。”
“而且我知道，這樣的產品在國內目前有很多、很多，而且目前仍然在引進這樣的產品，我們甚至向國外購買整套作廢的生產線。”
“重度污染產品本該屬于淘汰產品，卻仍然拼命提高產能，越虧越做，越做越虧，這究竟是市場本身的失靈，是產業規劃的失誤，是正父監管的缺失，還是政策法律法規的不健全。”
“程教授剛才說到壟斷，西方國家醫藥的壟斷體現在技術上，除了利潤，也是為了維護其研制新藥的所需的巨大投入，那么如果國內必須生產這些產品，是否也應該壟斷，壟斷產品，提高價格，用于環保以及污染治理。
“但是怎么壟斷，誰來監管這些壟斷，監管如何體現公平，壟斷后的定價又該怎么管理，如何對壟斷產品體現市場本身的價值，這都是值得探討和研究的地方。”
程教授忽然覺得眼前一亮，這個初中生，還是挺有自己的思路的，倒也不能算不學無術，他笑著道：“這位同學，你這個論點雖然散亂，倒也頗為新穎，所以我希望你可以把剛才的問題整理一下，做成一個課題，或者一篇學術論文，如果我能看到其中的可取之處，這門學科，我給你滿分。”