那是開學報道日，海城西區一個藝術類的寄宿高中。沒有校服，沒有早自修，沒有上學放學擠地鐵的旅途勞頓，也沒有校門外等待接送的煩人家長。
這是紫紋宣布自由的第一天！簡單整理的行李，自己組裝的單車，一書包的速寫本，剪貼本。當然還有終于有可能交上些朋友的那種興奮和喜悅。
不知道今天會不會發新書，已是塞得滿滿的書包，似乎裝不下那些也不知道有用沒用的書本。到處都是陌生面孔，很合紫紋的心意，她感覺今天會是一個好日子。
小學和初中對于紫紋來說，并不美好。老師無聊，校長古板就算了，畢竟他們喜歡聽話認真的孩子，他們看到的，就只是升學率！但是沒有交到什么朋友，是她最大的遺憾。
說到朋友，她覺得那都是那些頭腦迂腐的家長們的錯！有怎樣的父母，教出怎樣的孩子。她那交友廣泛的老媽，曾經跟她談話，問她為什么那么不受歡迎？
她聳聳肩，也是無奈：“都是沒頭腦的小屁孩！人云亦云！”她母親笑著搖搖頭，讓這個女兒和群，真的是一個艱巨的任務。
交朋友，靠的不是智商，而是情商！學校就像一個小社會，玩轉這個小社會，就得懂得人情世故，了解心理百態！這個女兒，要學的還有很多。
老師講的是學習態度，她這種興趣來了，就交個作業的人，讓老師很無奈！最后校長只好把她叫到辦公室，問她為什么從來只交作文？
她表示，寫作文是思想的創作，有必要，其他的作業，那是浪費她寶貴的時間。
“寫作業怎么會是浪費時間？”
“校長，您說寫作業的目的是什么？”
“鞏固知識，讓學到的東西變成腦子里的養料啊！”
“我都記住了，又不會忘，那些作業不就是為了寫而寫，在炒冷飯？”
“這孩子！怎么這么倔？你能說你全都記住了嗎？”
“反正教科書上的我都學完了，有時間，我何不多學點新的知識？”
“學完了？那么自負？開學不到兩個月吧？學科八九門，你能夸下海口說都學會了？”
“全都看完了，都已經成為養料了。”
“那我考考你？”
“隨便！”
校長繼而考了她這個學期所有科目上的問題，她果然對答如流，讓校長無言以對。最后，吐出一句：“寫作業是學習態度問題，不管有沒有用，這是一種表達認真負責，還有堅持不懈的學習態度！”
“校長！你這樣前后矛盾，真的好嗎？”紫紋聞言，吐出一句讓校長感覺腦充血的話！
“唉！孺子不可教也！”
校長都拿她沒轍的人，那些小老師們，更是見她能躲則躲！因為好幾個老師已經被她弄哭過了。這孩子，完全就不知道怎樣給別人留面子！
比如，上課上到一半，紫紋會忽然舉手，告訴老師哪個多音字念錯了。大言不慚地讓他們認真備課，嚴謹鞏固，不要誤人子弟！這當著全班學生的面被一個小娃說教，這些老師，還是人生頭一遭。