麥格教授的課，給厄尼的感覺，主要是嚴厲。
但又不是斯內普那般的肆意群嘲，又或針對性噴毒，且不管你受不受得了，他必須噴盡興了。
麥格教授是零敲碎打，時不時提醒小巫師們變形課的危險性，要求小巫師們打起十二分精神來學習和操作。
而就算成績不好，也不會各種花式打擊，只是用習慣性的嚴肅目光注視，讓小巫師們自己羞愧的去反省。
說實話，厄尼挺喜歡麥格教授的這種風格的。
因為有懷舊，有既視感。
他上小學時，1-3年級的班主任，就是這樣風格的一位老師。
那時候，還沒有‘靈魂工程師’這一肉麻的稱謂，但老師教學生，基本都是當自己的親子弟一般的教，嚴厲，甚至恨鐵不成鋼，但也教的賣力，辛勞。
當時感覺不深刻，等后來長大了，見識了兒女輩的那些老師，以及泛濫的、真把式都用在了校外補習課上的老師，還有洛哈特式炫耀推銷型老師等等，才覺出自己老師的好來。
也就是混的不像個樣子，沒臉見人，否則定然是要去慰問以及榮耀一下那樣的師長的。
正是這種愛屋及烏心理，厄尼對麥格有著主觀性的好感。
搞的米勒娃·麥格心中挺詫異。
作為阿尼瑪格斯大師，麥格教授即便不變形，也有著一定程度的變形后的野性直覺，遠超常人的敏銳感知。
正因為如此，麥格能夠察覺別人的善意又或惡意，甚至更細膩一些，是何種樣的情感，她都能隱約分辨的出一些。
所以麥格教授搞不懂，這還沒教呢，怎么會有這種往往出現在私交較好的得意門生身上的、帶有眷戀和孺慕特質的情感呢？
“莫非是我感知出錯？”
當然，麥格教授哪怕懷疑，卻也至少相信，厄尼對她是抱有足夠的善意和尊重的。
而她對此的回饋，就是更加嚴厲的教育。
不知不覺，鄧布利多告誡的不提問、無視其平時表現、只要合格就升班的內容，都被麥格教授置于腦后了。
于是變形課就成了厄尼原形必現的課，各種下不來臺，以至于他的同學都懷疑，麥格教授大約是跟他有私仇，一如斯內普跟哈利。
就連鄧布利多有一次跟厄尼私聊，都忍不住為此八卦：“你是宗師級的德魯伊，變形術的能力之強，可以說整個巫師界都無出其右，為什么偏偏變形課成績最差呢？”
厄尼哀嘆：“我是唯物主義的環境下成長起來的，親眼見證科技騰飛，改天換地。
所以，哪怕我知曉魔法的奧妙，能夠直指超凡唯心，對應感性的本質，可我自己卻很難做到以感性思維來對待一門魔法課程。
尤其是這變形術，質能守恒，有機無機什么的，科學常理顛覆一大堆，牛頓的棺材板都蓋不住，我實在是無法完成相關的心理建設，讓自己深信某一套貌似合理的解釋，所以就很不魔法，施法時完全沒感覺。”
鄧布利多就道：“這就奇了，你自己變形時，怎么完全沒有這類的心理障礙？”
“因為心宇宙的技能不需要深入理解，就是知道它行。”
鄧布利多笑：“看，這就是問題所在，來自心宇宙的技能，因為足夠高大上，足夠神秘，所以你可以盲信，不需要什么復雜的心理建設。
而這個世界的魔法，明明也是挺行的，你卻看不太起，兩套標準，傲慢才是關鍵吧？”
“呃……”