“所以一般來說，老師教導弟子，初時只是讓你們記得，等到你們真的年紀大了，可以真正見到一些事情了，才讓你們想，這樣你們的根基就扎實得多。當然，我并非說你的師父教導有誤，只看他叮囑你的事項，便知他對此也是非常重視。他有所控制，可你畢竟是個孩子，秦爺爺快要上京了，因此想要對此再叮囑你一番，會想，是好事，但如你師父所言，切忌傲慢，其他人說的話，就算你不以為然的，就算覺得陳腐的，也務必用心記住，只要能記住，往后你大了，一一印證，也會發現旁人為何會那樣想，會發現其中道理，那樣做，你必能發現其中的好處。”
少年肅容行禮：“君武記得了。”
“如此便好。”秦嗣源笑著，“不過，當初你與立恒所學，雖也學習四書五經，但主要的怕還不是為此吧，那格物之學到底如何，君武你覺得有用嗎？如今也該有一番見解了吧。”
“有用、有用啊。”君武一向活潑，方才接受考驗聆聽教誨，也是顯得積極，但一說到格物，小男孩的臉上才仿佛陡然放出光來，點頭點頭再點頭，“格物就是、格物就是……”
他仿佛要向人推廣這一概念，但一時間倒也難以組織出驚人的言辭來，秦嗣源笑道：“噢？”
“呃，格物就是……師父說過一句話，物理的……哦，格物之學的根本，就是大膽的猜測。”
“猜測？”
“嗯。”君武點頭，“不管看見什么事情，都可以猜，猜它是為什么，然后做出一個可以用的公式或者理論來，但這個理論，必須放之天下而皆準，只要有一條配不上的，就得把這個猜測推翻，然后繼續猜……”
“就是猜？”秦嗣源皺著眉頭，理解著這些東西。
“嗯，一般還是用推敲的辦法，不過師父說一定要有想象力，如果有什么事情你一點都不懂，想要弄懂，首先就得猜了。嗯，師父說過的，有些基本的道理啊，比如，任意兩點之間，都可以畫一條直線；直線可以任意延長……”
君武開始唧唧呱呱地講述起他學到的格物學基礎來，看得出來，小男孩簡直有點傳教的架勢，儼然要通過自己的講述將“很有道理”的格物學推廣給秦家爺爺，老人家聽著那些簡單的道理：“這些東西，還用猜么？”
“這是基本的組成嘛，秦爺爺，格物學不能想當然，雖然說理論可以猜，但驗證過程一定要嚴謹，一步一步，每一步都要絕對精確才行……”君武用力地推廣著從寧毅那兒學來的概念，“這些東西一步一步，可以組成很復雜的東西，秦爺爺，天地萬物都是這樣來的，學了它，我們就可以知道，稱為什么可以稱東西。杠桿為什么可以傳導力……力啊，吶我們再這里放個石頭，作為支點，這邊用力壓下去，那邊就翹起來，它會翹起來多高，我們可以算，然后在那邊放一個齒輪，齒輪會怎么動，齒輪之后可以有另一個齒輪，然后再加杠桿，就像水車啊、風車啊，我們可以做出很復雜的東西來……”
“水車風車不是已經有了嗎？”