并且，歷史已經印證了自己的想法。
這就像是一場投資，前期投入自然很大，也非常的傷神。
但這就像人要做運動鍛煉身體一樣。
開始時很難受，可漸漸的，你就會發現做運動鍛煉的好處。
教育，是一個長期的投入。
光從數字來看，花這么多的錢糧，去做這種沒有看得見的投資，似乎非常的吃虧。
可伴隨著所有人的教育水平提升，社會生產力將會因為這些人的加入而出現井噴式的增長。
就拿這次他們籌備的水庫水渠為例。
如果天下的官吏都能夠看到修建這些的好處，并且具備這些相關的能力，這天下還愁沒有糧？
當工匠們的技藝因為一代代的學習和鉆研，當蒸汽機、水利、甚至是電力發展出來后，教育的那點支出，還多嗎？
想著這些，齊衡有心想要解釋，但也知道他們壓根聽不懂，甚至不敢相信。
畢竟這事情在歷史上并沒有出現過，誰敢保證未來一定可以。
他們不像齊衡，在齊衡的視角中，這些事情都是鐵定的事實。
想到這里，齊衡也就不再執意讓他們理解，笑了笑不再糾結于這個問題，轉而說道：“既然二位不相信，那這事就交給齊某來做，二位只需看結果就是。”
“不過，這推行的事情，還要大哥你允諾才行。”
見齊衡如此自信，朱元璋雖心中覺得不切實際，卻也不好武斷的拒絕，想了想說道：“此事恩公自可推行，不過，咱義軍如今家底畢竟還淺，天下也還不太平，恩公在做此事前，還需仔細斟酌，以免耗費太大。”
朱元璋委婉的話，齊衡一聽卻笑了起來。
“大哥放心，齊衡一定在滿足軍需以及治下百姓吃穿的情況才會做。”
得到齊衡這話，朱元璋終是放下心來。
“不過，大哥，齊衡除了要跟大哥要推行官辦教育的權力外，還想懇求大哥另外一件事。”
“何事？”
齊衡道：“剛剛齊衡就曾說過，要將工匠、耕種、鐵匠等等各行各業納入到教育的體系當中。”
“既然如此，齊衡便想跟大哥要一個天下人皆無高下之分的承諾。”
“大哥也看到了，我南人受元廷四等人制度迫害之深，簡直令人發指。”
“元廷的四等人制度雖然可恨，卻還擺在了桌面上，但從古自今，這天下的等級觀念又何曾消失過，宋朝時，重文輕武，雖說有地域限制無戰馬之原因，但宋朝文強武弱也是事實，靠年年納貢茍延殘喘，這是為何？”
“還不是文人待遇高，而武人低，大多數人都去追求文采了嘛？”
“所以，我想跟大哥你要個承諾，天下各行各業，人人平等，無論士農工商，皆平等共處，雖人心不可改，但最起碼在咱義軍境內的政策上，絕不可厚此薄彼。”
齊衡身為一個現代人，深深的明白，這士農工商任何一個群體都不可被忽視。
華夏近現代的苦難除了受限于封建王朝體制的影響，又何嘗不是因為工匠這個群體的作用沒有被重視。
古代的四大發明，皆證明了華夏工匠并不比任何一個文明差。
可為什么工業革命的各種誕生地都是別人家。
咱們搞出來的火藥，卻成了別人轟開自己國門的武器。
當別人拿著長槍進攻來的時候，我們的將士卻騎著戰馬，提著砍刀打。
第一次鴉片戰爭中，清軍傷亡22790人，英軍僅僅陣亡了69人。
這樣的數字和比例，就應該被每一個人刻在腦子里。
第二次大沽口之戰，被清廷視為交戰以來最大的一次勝利，但也僅僅擊斃了英法聯軍不到一百人。
如今齊衡跟朱元璋要這個承諾，就是為了方便他接下來在安豐路中實行的計劃。
想要在如今這個時代掌握戰無不勝的核心要素，工匠群體的作用，至關重要。
所以，與其說齊衡是想要給天下人討一個平等的待遇，不如說是為了這些工匠們。