聽著大劉老師的科普，姬無垢也在對比著主星的高考設定，感覺上基本是一樣的，看來是沒出現什么重大偏差。
“文理科分班，說復雜了就是剛才說的那一堆，說簡單點就會選專業。這是一件很重要的是。正因為很重要，所以才請各位家長就算再忙也要來參加這個家長會。”大劉老師還在講臺上繼續說著。
“為什么說重要，因為在當下，除了一些非常基礎學科，比如英語、數學、物理、中文等，基本上在大學所學的專業就代表了這個人未來的工作方向。俗話說’男怕入錯行，女怕嫁錯郎’，選錯專業就意味著基本上入錯了行，想修正這個結果，必然會付出極大的代價，甚至一輩子都不可能實現修正。我想在做的各位家長應該沒人希望自己的孩子入錯行吧？”說到這里，大劉老師故意停頓了一下，掃視著教室里坐著的家長們，也看到家長們或皺眉，或板正，或嚴肅的表情。顯然剛才的一番話讓家長們對分班的意義有了更清晰的認識，無論以前他們是怎么想的。
看到家長們越來越肅穆的表情，大劉老師接著說下去，“具體選專業的事情等到填報志愿的時候還有有老師跟各位具體探討，今天我們只說文理分班的問題。對于所有同學，我多少是有些了解的。從他們的學習成績上，我可以從考試成績的角度給一些建議，但畢竟未來是孩子們自己的，其中也包含了各位家長對孩子們的期望，所以最終如何還是需要你們自己決定。”
“關于如何考慮選擇哪個作為方向，我這里有一些前任的經驗，給各位家長和同學們做個參考。如果對于未來的工作方向已經有了大致的設想，那么可以從工作倒退專業，再倒退學習方向，這是比較容易明確分班選擇的情況。再有兩個方法，第一個是從自己現在最喜歡和最擅長的入手，如果你喜歡語文、歷史和地理，就往文科考慮；如果是數學，物理，化學，那就往理科考慮。另一個就是你想要什么什么樣的人，并且愿意為了成為那樣的人而努力。如果你想成為一個科學家，那就選擇理科；如果你想成為一名記者，就選擇文科。”
“劉老師，我想讓我女兒未來接我的班，到我們單位做會計。但她數學實在太差了，怎么都算不對。”一個家長忍不住提出了一個問題。
“您別著急，一會兒有時間給各位家長提問。借著您的這個問題我多說幾句。”大劉老師不慌不忙的接下了問題。
“我知道在做的各位家長會有著子承父業，女承母業的想法。但父母的業是不是子女的，是不是他們能承擔的起的，其實是個問題。這個需要各位家長也想清楚。子女到底是繼承家業就好，還是應該去闖出一份自己的家業，這其實是個幾千年都沒有標準答案的問題。當先改開已經開始了，新聞里每天都有好消息，商場里的東西越來越豐富，以前從來沒聽說過的東西越來越多。在這樣的環境下，機會多了，未來也就不確定了。幾年前，吃個早點都還要糧票，現在呢？”大劉老師說的有點激動，也有點激進，姬無垢發現一些年紀大一些的家長已經紛紛皺起了眉頭。
”當然，我所說的也只是一家之言，最終的選擇權還在諸位手里。我這里有一份表格，家長會后會發給諸位家長，下周一前讓孩子們給我交回來就好。“大劉老師也發現了家長們的表情變化，趕緊收了話題，并拋出下一個環節的議題，”下面時間交給各位家長，有什么問題可以提出來，大家一起討論下。“
”劉老師，能先回答下我的問題嗎？“剛才提問的家長并不死心，第一個發聲。
”您是劉小萌的媽媽吧。對于劉小萌怎么能接您的班去做會計我暫時沒有什么辦法。以我作為她班主任對她的了解來看，劉小萌是一個很內秀的姑娘，她的語文和哲學成績一直是班里最好的，歷史也從來都是班里前三名的成績。不知道您是否考慮過，能不能發揮她的優勢？不過，從文理分班的角度來說，無論是會計還是語文都是屬于文科班的范疇。具體的專業方向可以再看兩年，等到報考志愿的時候再做決定。“大劉老師心平氣和的回答著。劉小萌的媽媽點點頭沒再說什么。
”劉老師，你說選專業就是選未來，但未來什么樣誰也不知道，那該怎么選？“這是一個一直皺著眉頭的家長，語調也很不客氣，連基本的敬語都沒用。
”您是張翰的父親吧。未來什么樣確實沒誰能真正的知道，所謂科幻中的未來不過是人們靠想象力構建出來的。但未來可以通過歷史和當前的發生的事務進行推測，最典型的說法叫做’前事不忘，后事之師’，這里說的是規律，也可以說是基于歷史發現可以服務于現在的趨勢，大致明白未來的走向。只要可以發現自己關注事務的發展趨勢，就可以找到未來的樣子，雖然可能很籠統。“大劉老師好像給學生上課一樣，侃侃而談。
”那都是猜測，做不得數，猜錯了不是更麻煩？“那位