“劉老師，我是做石油勘探的，這個事情應該還是公家為主導的，如果不出意外，小宇應該是能做到退休的。”劉宇爸爸說完這些，看了一眼站在身邊的劉宇，接著說道，“小宇其實是不喜歡我這份工作的，因為我實在是在家的時間太少了，一年能待一個月就不錯了，這次如果不是剛好回來匯報工作，可能還參加不了這個家長會。”劉宇爸爸聲音有點消沉，但還在繼續，“至于能不能做好，這點我對小宇還是有信心的，我相信他能比我做的更好。”
“不，我不想做的更好，我只想你回家，想我回家能看見你，生病時您能在身邊，周末能和你一起出去玩！”劉宇突然對著自己的爸爸吼叫了一句，就拼命的向教室外跑了出去。
劉宇爸爸猛的站起來，慌張的說著，“對不起老師，我……”
“還不快去追！”大劉老師不等劉宇爸爸說完，就出聲提示道。
“哦，好……”劉宇爸爸立刻向教室外追了出去，邊跑還邊說，“謝謝老師。”
“劉老師，我是錢振宇的叔叔。振宇家的情況跟劉宇差不多，想法也差不多。聽了劉宇爸爸的答案，我覺得我們想錯了。但我也會擔心”錢振宇的叔叔在教室中
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再次出現安靜下來后，不無擔憂的說出了自己的問題，“不說現在，就算2年后高考的時候，振宇也只有19歲，到底也還是個孩子。他現在所喜歡的，真的就會是未來所喜歡的嗎？如果按現在喜歡的選了專業，之后又不喜歡了，不是同樣會耽誤未來？”
“這真的是個好問題啊。”大劉老師仿佛等這個問題已經很久了，一副胸有成竹的姿態，“還有哪位家長有類似的擔心，舉起手來讓我看看。”
大半個教室的家長把手舉了起來。
“好。我知道了。大家把手放下吧。我按照我的理解回答下這個問題，僅代表個人觀點哈。”大劉老師難得的撇清了一句，“我們都知道，任何一個物體想描述出來，是需要有很多定語的。比如這個黑板，想描述出來，可以有長、寬、厚度、顏色、材質、用途等等。那么，專業的選擇就好像描述這個黑板一樣，想真的找到那個合適自己的專業，就需要將更多的’定語”找出來，比如，喜好、擅長、夢想、家庭環境、父母期望、學習成績、未來趨勢等等。我們找到的’定語’越多，那么找到的專業就可能越準確。而到底能有多準確，確實是個水平問題。”說道這里，大劉老師不禁笑了一下。
姬無垢也被這番話震撼了。這些剛好是之前自己跟小七勾兌時在討論，但是沒有拎清的問題。其實，所謂初心，并不僅僅是夢想，還得是個可行的目標；不一定是遙遠的未來才能達成的宏愿，也可以是明天，是下一刻的滿足。雖然覺得自己有點偷換概念的味道，但這樣豁然開朗的感覺實在是太久違了。
大劉老師笑過之后，接著說道，“小學生、中學生、大學生和專家教授的區別，可以簡單理解為，在描述事物時可以找到的’定語，數量不同。小學生能找到10個，中學生能找到100個，大學生1000個，專家教授10000個，這就是差距。多說一句，每個’定語’其實代表著一個理解這個世界的維度，一個解決問題的角度，一個突破創新的機會。”
這番話說的還是很有水平的，至少姬無垢認為自己之前的40年白活了，這番話自己是絕對說不出來的。