第二天，陳誠來到學校，一大早就聽金老師開始拍拍手吸引小朋友們的目光，讓大家畫東西。
沒有啥明確的題目，就是普通的繪畫，想到啥畫啥，陳誠一聽就知道這是薛北臣開始向下安排工作了，估計這群小豆丁自己根本想不到自己的繪畫作品會有機會出現在幼兒園新建的操場上。
不過指望小朋友們畫出什么真的能派上用場的東西很困難，畫個天上飛的還能真給你造出來一個會飛的東西不成，陳誠本來想糊弄過去的，反正已經給陳河名提供了一個重要思路，不過想到這也算是自己老爹出名前接手的第一個工作，還是得給自家老子一點面子的。
想了想，得有可行性，不能真造個飛機出來……等等，為什么不呢？
陳誠感覺自己出現了思維盲區，飛機就飛機唄，又不是做不到在地上停一架，還非得要求飛機就在天上不成。
不過地方也就八十平方大，怎么安排還是個問題。
陳誠丟給陳河名的思路，那個大象形狀的組合式滑梯，因為服務對象是小朋友們，到不至于大到什么程度，就按單個滑梯能讓一個小朋友順利滑下去的寬度乘以三，撐死兩米寬，長度方面最多也就十米不到，考慮一下建成后還需要留下周邊的空間，就按二十平方米算。
那留給陳誠他們這些小家伙的空間實際上只有六十平方，活動空間起碼占到一半，那么能使用的空間就只剩下三十平方米，陳誠也不想一家獨大特立獨行，還是要給其他小朋友一點機會的。
再說了雖然都是小朋友，也不敢保證就沒有創意十足的被選中的，陳誠如果真設計欲上來了，別說八十平，再給他八十平都能給你鋪滿咯。
倒也不是前世身為工程人就有這個本事，陳誠用的大部分都是前世后期的幼兒園活動設施，那花里胡哨的是一個比一個花。
加上也見過兒童樂園的設計方案，要不是預算不夠這個前提條件壓在頭頂，陳誠能出的點子多著呢。
隨手畫了個飛機出來，只不過翅膀不長，上面沒有頂，露出的部分是雙排座位共三排，然后用繩子穿過頭尾掉在架子上，一個大號飛機秋千就出來了。
這對陳誠來說算是個小插曲，除了中途古月來跑過來拿著他畫的小怪獸來求表揚外，沒發生什么特別的事情。
要說為什么古月來這家伙不去找老師表揚而是跑來找陳誠，那都是有原因的，畢竟老師可沒有棒棒糖給他，陳誠憑借這甜蜜蜜棒棒糖無限量產的特性已經成功在班上獲得了不小的地位，誰見了不喊一聲“陳總”？
當然，這也是因為陳誠在班上瞎宣傳自己叫陳總的緣故，而且小朋友們忘性大，新鮮事物眼前一晃就忘記之前啥情況了，所以與其說他們記住陳誠是誰，倒不如說未見其人先見其糖，見著棒棒糖才知道陳誠是個什么人。
陳誠心說這樣子想獲得魅力值可并不容易啊，雖然小朋友心思單純好忽悠，但是忘性大也是最大的弊病，人家都記不住你怎么個獲取法？
說到這里就不得不提陳誠旁邊這個小姑娘了，林唯一也不知道怎么搞的就喜歡和陳誠瞎鬧，反正陳誠也不反感她說大道理，一從爸媽那邊聽到什么理論馬上就來和陳
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誠叨叨，陳誠一般都是應付了事的。
直到小姑娘對陳誠說了一句“媽媽說，有喜歡的男孩子，要我一定抓住機會，可是我到現在都沒喜歡的男生。”這樣的話，徹底震驚了陳誠。
這個小姑娘早熟不是沒有原因的啊，這父母也太心大了，這么早就和小姑娘說這些話題，放著陳誠是老師絕對要家訪問問他們怎么想的。
不過他也就是個三歲不到的小屁孩，有什么資格去說人家父母呢，想到這里陳誠也就只能無奈的笑笑，雖然表面上他已經融入了幼兒園小孩的分段，但是內心還是接受不了自己變小的事實，思維方式一直也都是成年人那套。
“男孩子特別吵，煩死了。”林唯一在旁邊抱怨著，剛剛中午吃完飯就有幾個小男生為了彰顯自己的強大，互相對抗，使出了陳誠記憶中才出現過的動漫招式。