面對妮娜的質疑，秦書豪還沒來得及解釋。
一旁的宋石就一抬手：“放心，真的假不了，假的真不了。”
他手中的手機屏幕上，正是查詢出來的結果。
“在九州國的古代，不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌。”
“幾千年前——我國上古時期對許許多多的自然現象，如風、電、雷、雨等無法理解，于是統統把這一切歸于神明。”
“出于敬畏，原始人類唱歌跳舞地對神明唱出頌歌，表達了人們的期望——風調雨順，獲得豐收等等。這便是詩的起源。”
“詩的本質的特征是抒情美，詩是文學中的文學。”
宋石笑著將手機內的文字念了出來。
“相傳在西周時期，官員從田地走過，聽到農民在田間唱歌，隨手就收集了幾百首民間詩歌。”
“你剛剛念的那幾句詩歌，早在幾千年前，我們的農民伯伯就已經人人傳唱了。”
“這些都有確切的史料記載，如果你不信的話，可以用我的手機查一下。”
最后一句話落下，宋石還將手機向前一遞。
面對赤裸裸的現實，妮娜顯得十分無力。
“幾千年前，農民人人傳唱，還幾百首……”她低聲呢喃了幾句，一時半會有些接受不了這個事實。
她萬萬沒想到，在九州國的上古時期，詩歌就已經十分成熟了。
而且田間地頭忙農活的人，竟然都將詩歌玩出了花。
虧現在很多外國的詩人，還將自己創作的那點詩歌東西當寶貝。
殊不知，這是九州國上古時期人民在幾千年前就已經玩剩下了。
“沒事，沒事啊。”
“你是自由國人，不懂這些也很正常。”
“其實我們剛剛念的詩句也不是我們自己作的詩歌，小學生就會背的東西，只是古人厲害而已，你不要放在心上。”
李安然試圖安慰一下后者。
可她沒想到，這話一出口，直播間的外國觀眾們都傻眼了。
“什么情況！九州國的小學生竟然能背古詩？不可能吧！”
“一定是騙人的！我們小學還在玩泥巴呢！他們小學怎么可能背這些東西？老師這么偉大么？”
“小學不是應該認識數字和字母么？為什么還能學習這些知識？這些古詩我們初中也沒學啊？”
“別說初中了，大學之前，老師都不可能教你任何有用的知識，普通人的作用就是陪富二代們渡過開心快樂的童年。”
“如果李安然說的是真話，那就太震撼了，九州國的小學教育都這么豐富，那九州國的小學學費一定很高吧！”
……
看到直播間，這些外國觀眾們震驚無比的彈幕。
許多觀看直播的九州國觀眾都笑了。
“哈哈哈！就這也驚訝？我們小學學習的東西可比你們想象的多得多！”