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自己人，盡管打架，打不過告訴我，我能把都他們都打趴下。
林莠得閑的時候也會過來聽莊老師講課，特別是莊老師和學生分享外面世界的人和事，林莠都會毫不掩飾地表露出向往的神色。林莠自出生起就一直呆在碗米村，莊老師講得那些東西，林莠聽著十分有趣。
某天下午，學生們在下課在教室樓旁的空地玩耍。莊生坐在升旗臺旁的石墩上，看著玩鬧的學生愣愣出神。林莠走到升旗臺，坐到升旗臺的石階上，對著莊生輕聲問道：
“莊老師，這段時間下來，還適應嗎？”
莊生聽到旁邊林莠的聲音，轉頭笑著說道：“慢慢的就適應了，其實在農村教書并不容易，不是教好課本上的東西就萬事大吉。也會有幾個孩子很犟，甚至說很多孩子不打就根本不聽話，很多事磨破了嘴皮講道理，沒用的，總有這樣那樣的代溝和隔閡。”
“不過用心和他們相處，單純的他們對我的喜歡肉眼就能看見。喜歡我在黑板下的投入，喜歡我偶爾借著家訪去他們家蹭頓家常菜，喜歡我和他們玩我不會的游戲時的窘樣，喜歡我和他們講城里人的好與壞。這些讓我很心安。”莊生接著說。
林莠很開心地笑了，這個莊老師是個非常好的老師。孩子們需要的應該就是這樣有學問，有見識，有耐心又善良的好老師。此時上課鈴聲響了，林莠鄭重地站起身，伸出右手，笑道：“碗米村小學很榮幸有你這樣的好老師，我替孩子們謝謝您！”
莊生連忙起身，和林莠握了握手，然后松開，開懷的笑道：
“是我該感謝你們，這里讓我找到了價值。”
微風翻動這旗桿最高處的紅旗，這個男人眼中的笑意，如沐春風。
莊生看著那個走向教室的窈窕背影，眼神又變得隱晦起來。。
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教室樓二層臨時收拾出來的臥室中，莊生躺在木床上望著天花板。莊生其實就是沈醉，沈醉當初醒來的時候，就發現自己變成了另一個人。這個人的記憶還在，今年26歲，縣城一所小學的數學老師。沈醉來到這里依靠著莊生的記憶，適應起來不困難，沒多久學校就向全體老師宣布了一件事，縣里要在學校安排一個老師去碗米村支教，學校領導希望有老師能主動報名。其實這年頭，縣里的老師工資本來就不高，但是起碼在學校幫老師在縣里安排住處，去農村支教，工資更少了，還要離開縣城，幾乎沒有老師愿意去。
但是莊生主動報名了，其他老師松了口氣，如果沒有人報名，學校應該會硬性安排一個老師，到時候為了不想被安排上，難免要花些代價走關系。同時大部分人心里也覺得莊老師犯傻了，好好的縣城不待，跑到農村喂蚊子。
沈醉本來就是要去碗米村找到張大國，然后把張大國帶出去的。現在有個更好的名義去碗米村，他自然要報名支教，至于莊生怎么想，靈界結束之后，莊生就不存在了，所以不重要。
但是讓沈醉頭疼的是，老顧給他的任務讓他相當為難。
勾引林莠，讓張大國在這個靈界里執念破碎，張大國的意識就會和林莠創造的靈界斬斷，從而脫離出來。一開始老顧和沈醉講述靈識和靈界的事，沈醉感覺十分不可思議，當老顧最后說到任務的時候，沈醉更是嚇得瞪大了眼睛，讓我一個社恐的人去撩妹，還是對恩愛夫妻，開玩笑吧。