這一切的源頭，都跟沈助理口中提到的“火種學院”有關，而火種學院的由來，則要從人類的科技發展史說起。
在人類的歷史中，追求科學的腳步始終沒有停止過。歷史上不同時期，也誕生了許多天資卓絕的科學巨匠，將人類的科技文明一次次推向新的高度。
隨著科技的進步，人類已經不滿足于將目光局限在地球上。而伴隨著人口的增長，環境破壞、資源枯竭等問題日益嚴重，人類又面臨著尋找新的資源的困境，于是，人類把目光投向了更加廣袤的宇宙。
人類走出地球、邁向宇宙的步伐越來越快，從登上月球，到踏上火星，使用的時間越來越短。但是，就在人類沾沾自喜、信心滿滿的準備走的更遠的時候，卻發現，科技的發展似乎遇到了一個瓶頸。
不管人類如何努力，最終發現，使用的科技理論，依舊是千年前的科學巨匠提出的，之后很少再有新的突破性的理論出現。其結果就是，人類的科技進步停滯在了應用層面上的創新應用。
沒有航天科技的突破，人類現有航天器的速度在巨大的宇宙尺度面前，猶如讓一個蹣跚學步的嬰兒，去跨越汪洋大海一般遙不可及。
人類耗費海量資源制造的星際航天器，即使飛出太陽系，都需要數十年的時間，更別說走出銀河系。而沒有生命科學的突破，人類那短暫的數十年的壽命，在漫長的星際航行面前，如同讓一個朝生暮死的昆蟲，去體驗四季輪回一般癡心妄想。
人類，似乎被困在了太陽系。大家都熱切的盼望著，能夠再次出現像千百年前那樣光彩奪目的科學巨匠，帶領人類走出科學的困境，突破太陽系的枷鎖。
為了實現這一目標，世界上幾個實力雄厚的大國極為默契的在九百多年前聯合起來，成立了一個“火種聯盟”，并推出了一項名為“人類火種計劃”的偉大構想。
這一構想的核心，就是在世界范圍內，每年從六歲的幼兒到十八歲的青年中，篩選出天資出眾的一批人，送到聯盟在世界各地專門設立的學院接受非常規的教育，以期能夠培養出一批又一批優秀的科學家，來繼續推動科技的進步。
至于超過十八歲或者年紀比較大的人，如果有特別突出的能力，學院也會酌情考慮接收，畢竟大器晚成的人也是有的。
這個專門設立的學院，就是“火種學院”。培養模式就是全球選拔，集中培養，統籌安排，成果共享。
在火種學院任職的導師，都是各行業的卓越代表。學生吃的食物，喝的水，都是學院特供的。總之，就是舉全球之力，打造一個培養未來科學巨匠的基地。
由火種學院培養出的精英，要接受火種聯盟和自己國家的統一安排，以便集中優勢力量，突破科技壁壘。對于少年時期光芒四射，成年后平平淡淡的學員，火種學院就會把他們轉入普通大學學習，走上普通人的生活道路。
火種學院建立數十年后，確實培養了一批又一批的科學新秀，在某些領域做出了一些卓越的貢獻，取得了一些突破性的進展。雖然尚不足以打破科技發展的天花板，但至少讓人類看到了些許希望。
于是，人們對火種學院的關注度和投入都越來越大，能夠被火種學院選中，也成了青少年追求的一種無上榮耀。
后來隨著社會的需要，以及火種學院的規模越來越大，人類把火種學院的培養目標進一步擴大。科學、藝術、哲學、體育、社會學、宗教等幾乎各個領域，均成了火種學院選拔天才、培養天才的范圍。
一批又一批天資聰穎的青少年走進火種學院，一批又一批卓越的行業領袖從火種學院中走出，火種學院的發展，達到了史無前例的高度。
小齊跡的爸爸，也就是齊云天教授，就是在六歲的時候，因為表現出的超強記憶力被火種學院選中。