伊曉天搶先說，“你是學霸嘛，你是好學生乖學生。可現在大家都覺得你是叛逆的不良少年，要不就是媽媽的寶貝兒子。很有顛覆性的。”
王溪林說，“這我知道，這前后形成的反差越強烈，越能博到眼球，就越有人愿意把這事當真大談特談。爆點嘛，肯定哪個版本最有爆點就越有人在說個沒完了。”
發言前王溪林一直思忖伊曉天的觀點，覺得雖然故弄玄虛，但道理是有的。但是，在王溪林心里，這事其實還能接著分析。一個人之所以會嘲笑譏諷議論另一個人，很大程度上是想從中獲得優越感。這類優越感來自于通過夸大對方的缺點，貶低對方在別人心目中的形象和地位，以達到反向抬高自己在群體中整體地位的目的。而且，群體嘛。群體規則之一，只要有一個地位稍高的引導了風向，不論風向正確與否，必定有無腦跟風者。王溪林之前在一本小說中讀到，“人從幼年時，就懼怕異類，所有與大部分人不同的人，都是異類。懼怕異類，又懼怕自己成為異類，每個人都要融入一個群體才可以生存”。所以，這其中不乏為了自保而被迫認同這種錯誤版本的角色在。這角色就壯大了造謠生事團隊，同時又在助長引導風向者的氣焰，自然像滾雪球一樣越傳越扯，惡性循環，往復始終。說到底，這些七拼八湊的版本說了些什么壓根不重要，只是一個讓別人聚群找樂
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的由頭罷了，可就是坑死了張巖。
思忖至此，王溪林才能確切得出方才伊曉天所說的那句結論，他不由得對伊曉天有了些五體投地的感覺，奇道，“就你剛才說的那個，你是怎么一下子想到這么深的？”
“昨天刷抖音看見的，說起來特別有范吧。”
“原來啊。我還以為你真大智若愚。”
“怎么不是？……”
那邊王溪林還在與伊曉天爭論智愚的問題，這邊張巖已經沉默了半當，心里唏噓不已。他沒想到原來這事能有這么多的說頭。突然，張巖想到高運博，于是立刻說，“記不記得，有一次高運博生病，暈倒摔了，班里也有討論揣測？那次好像還沒一天就徹底過去了。”
王溪林回過頭來道，“那個很沒有想象空間，我都想不到能編出什么花樣，說他什么自殺未遂已經說破了天了，你不一樣，發揮空間大著呢。”
伊曉天第N次插嘴道，“高運博有我們給澄清，你不一樣，我看你一直在強調這件事很小，很小，所以我認為，你一定是不想把真相告訴別人。所以我們守口如瓶，絕對不說。”
張巖好笑地白了他一眼，心想，還真相呢，真弄成懸疑劇搞破案了。但是伊曉天說的有錯嗎，確實是不想讓別人知道。“是，你說得對，所以你們也都別再說了，讓這事趕快翻篇吧。”
陳偌宇說，“可是還沒有解決辦法。”
王溪林說，“能有什么解決辦法？不會有人認真聽你解釋，所以，我只能跟你說，你不要理他們，總有一天會過去的。”
張巖半懵懂地點點頭說，“什么意思？學校的事我管不了，家里的事也管不了，那我還能做什么？”
王溪林反問，“不然你還有更好的解決辦法？都是學生，凡事都不牽扯利益，目的大多都是為了開心罷了。所以，那些人開心夠了，他們的目的就達到了，就不會再有更得寸進尺的行為了。”
張巖問，“什么意思？”
王溪林說，“你干脆和他們一起尋你自己開心，這事會過去得更快。他們取笑你，為的是想看你受辱后的窘態，為的是戳你痛處。如果你自己都不當回事，他們就沒有痛處可戳。你裝也要裝作不在意。”
張巖懵圈，問，“沒有別的辦法？”
陳偌宇說，“當然有，找人爆幾條更刺激的猛料，別人的注意力就會轉移。”
張巖聽罷就知道事情無望，“這猛料你們誰來提供一個？我總不能把希望都寄托在小概率事件上。”陳偌宇輕輕點頭表示同意。
（本章完）