第二日,顧青心滿意足的帶著狄仁杰來到書舍,已經有不少的大人帶著孩子來到這里,足足有十多個孩子,人數有點少不過也算是一個班級了。
顧青對狄仁杰說著:“以后你就是這里的班長了,這些孩子你要管理好。”
“是!”狄仁杰捧著一大堆的書認真回答。
幾個大人紛紛疑惑,“真的不要錢嗎?”
“不要錢!”顧青笑著說道。
顧青是村子里縣子,更是神醫名人,來了村子一兩年都熟悉,就把孩子交給了顧青,大大小小的孩子落座,狄仁杰發著書本一人一本。
面對這些孩子顧青發現他們最小的只有四五歲,最大有十一二歲,年齡跨度有點大。
站著身體,顧青對他們說道,“告訴我,你們的人生目標是什么。”
孩子甲大聲說道::“娶媳婦!”
孩子乙:“吃肉!”
孩子丙:“大房子!”
……
顧青仰頭長嘆,“多么淳樸的孩子……”
擺手示意他們安靜,顧青又說道,“我要教給你們的知識與外面的知乎者也不同,我會教你們物理,科學,這個世界很大有很多的奧妙。”
“什么是物理!”有孩子說道。
顧青這個人,孩子們很熟悉,一天到晚講故事要收錢的家伙,孩子們挺都親近。
“問的好。”顧青點頭,“物理是一種求知,比如水為什么不會往高處流,風是從什么地方吹過來的。”
“那物理能給我娶媳婦嗎?”又有孩子問道。
“你學會了物理說不定就能娶上媳婦。”顧青一臉無奈。
物理的實踐很重要,顧青帶著孩子們走出書舍看到河灘邊簡陋的水車,這種水車很簡陋是需要人力來推動的,這種水車又叫翻車,不像是筒車,只要水里就能轉動。
“今天我們要制作一種水車。”顧青說道,“你們知道風箏飛上天空需要的是風吹,它就能自己飛上天空,我們要做一種可以讓水車隨著水流就能轉動的水車。”
狄仁杰原以為老師會教孩子們識字,沒想到直接將孩子們帶出來一邊做一邊教,和一般的書舍教書方法不一樣。
知道狄仁杰疑惑顧青說道,“言傳重要但是身教也很重要,言傳身教,言傳身教,有了言傳身教也不能耽誤。”
“學生明白了。”狄仁杰點頭,招呼著孩子們一起建造水車。
顧青正在指揮著,不亦樂乎!正在一旁種田的大人也紛紛看過來,知道顧青要造一種可以不需要人力的水車,也紛紛過來幫忙。
木頭被造出各種形狀,顧青按照記憶開始拼湊一些軸承與輪轂。
“老師,水筒子已經做好了,不知道大小合不合適。”狄仁杰拿來兩個水筒子說道。