當然，其他科目楊無思同樣非常優秀。楊無思也是六中唯一一名可以與市一中、市三中這兩所高中巨擘出身的尖子生相抗衡的學生代表，曾數次代表六中參加各種比賽，硬生生從市一中和市三中那里虎口拔牙，奪獎無數。
至于之前挑
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釁林朗月的邱東湖，跟楊無思相比根本不可同日而語，他說要爭奪六中第一，就是吹吹牛，如果被其他同學知道了，肯定會笑掉大牙。在六中高三年級，如果你說爭第二，沒人管你，甚至會為你打氣加油；但是如果你說想考第一，那對不起，絕對會被所有人笑話，說你狂妄自大，不知天高地厚。
楊無思的霸主地位是她憑借自己的絕對實力一步步拼出來的，這種影響力在六中所有師生的心目中如同豐碑一般，無可撼動。
但這一次，竟然有人真的超過了楊無思！而且是之前默默無聞的一個普通班學生，這個結果讓除了林朗月的老師之外的所有老師都一時難以接受，甚至連高三（6）班的部分任課老師都不敢相信，心存疑慮。雖然僅僅是一次模考，但這個結局不但出人意表，而且意義非凡。
“這個成績不會有問題吧？如果說你們班的周北城考出這個成績，還有那么一丁點的可能性。但這個林朗月是誰？我聽都沒聽過，之前的成績如何？”這個時候有個別老師提出了質疑。
張大媽循著聲音看去，原來是高三（1）班的數學老師焦心遠。這位焦老師年富力強，愛好鉆研，善與學生溝通，在教學上確實有兩把刷子。每次楊無思出去比賽，都是他帶隊，可以說是榮譽滿身，并且多次在教科研活動和公開課上獲獎，可謂是風光無限，在六中數學教育方面非常有話語權。
“我的學生怎么會有問題？他的試卷我已經核對好幾遍了，非常好，沒有任何問題。”王老師這時不干了，雖然他平時非常佩服焦老師的教學能力，但關系到自己學生的名譽，他必須要維護，而且此人一向過于計較功利得失，一直不甚合他胃口。
焦老師絲毫不意外王老師的反應，慢言細語的對王老師說道：“老王，你別急，難道你一開始看到這個分數就沒有任何懷疑？你告訴我，他上次數學考試是多少分？平時在班級里排名如何？我如果沒猜錯的話，這孩子平時數學成績很一般吧？至少我從未在你嘴里聽過他的名字。”
王老師有些尷尬，但仍然據理力爭：“確實如此，但我們不能以此來否認孩子的努力和進步吧？”但想到林朗月上次的考試分數，不由有些心虛。
“我否認了嗎？我從來沒有否認過他的努力。但此事確實有些蹊蹺，至少我從教十幾年來，從未見過如此夸張之事。這位同學之前你們高三（6）班應該在十名開外吧？你們班前十名那些人，我都知道。老王，您的任教經歷比我長，經驗比我豐富，您實話實話，可曾遇到過短短一個月就進步如此巨大的學生？”焦老師依然慢條斯理地說道。
“你說的不錯，林朗月這次的考試成績確實進步非凡，但如果你懷疑他的成績有問題，我是決計不信的。你是不是因為林朗月這次數學成績超過你的得意門生楊無思，所以才故意找茬？”王老師寧愿撕破臉皮，也絕不相讓，同時在心里默默念叨：“他之前不但是十名開外，他還是倒數第一啊！”
（本章完）