在大學校園里，和自己的妹妹聊了理想和未來，秦風和顧婷婷，帶著小虎子走了。
短暫的休息之后，工作還在等著秦風呢，人生，就是用來奮斗的。
而顧婷婷的假期，也要結束了，顧婷婷該回試飛院了，一邊帶孩子，一邊工作，這樣會相當的辛苦，秦風雖然想要和顧婷婷在一起，更加方便照顧，但是，還有更重要的工作，在等著秦風呢。
好在試飛院里，顧婷婷這樣的情況還有幾個，于是，試飛院出面，和幼兒園聯系，專門開始了一個寶寶班，讓他們這些剛剛斷奶的小朋友，可以去上幼兒園，這樣就方便了工作。
秦風送顧婷婷和孩子上了火車，感覺到自己的心中空蕩蕩的。
要用什么辦法，才能夠填充自己的內心？當然就是工作了！
秦風已經很久沒有去過611所了，這段時間來，幾乎一直都是撲在了殲七的出口問題上，這對國家的航空工業來說，關系重大，只有把飛機賣出去，才有錢賺，只有賺到錢，才能夠促進國家的航空工業的進一步發展，絕對是個良性循環。
上次，已經是1982年了，有關新殲項目，最終，611所的鴨翼布局的項目，獲得了肯定，但是，兩年過去了，秦風似乎沒有聽到更多的動靜，而現在，在他閑下來之后，再也忍不住了，再次來到了611所。
研究所，還和以前一樣，在靜謐之中，里面的人員，一定都在認真地搞研究吧？
秦風走了進去，就在一樓的大廳內，秦風就看到了一幅題詞。
只有兩個大字，孔武有力，洋洋灑灑，秦風認得，是創新兩個大字，這兩個大字，寫在一張宣紙上，現在，已經被裱了起來，掛在最顯眼的地方，這代表著611所被認可！
大字是豎著寫的，在旁邊，還有小字，題詞的年月日，以及題詞人，當看到那個熟悉的名字之后，秦風的心中也是一陣的激動：“是張將軍的題詞？”
秦風是脫口而出，而就在這時，身后也傳來了一個聲音：“是啊，就是張將軍，去年的時候，張將軍來咱們這里視察，臨走的時候，題詞留念。”
秦風感覺到自己的心在噗噗直跳，張將軍啊，他可是主管國防科研的，他能夠在這里題詞，說明了什么？
等等，誰在和自己說話？
秦風扭過頭來，就看到了熟悉的人，張利軍！
繪圖員張利軍，當時，受到了宋老的任務安排，作為殲九項目的一個小組，繼續整理資料，之后，張利軍還干過很多事，比如，給研究所搞一些資金，賣盒飯之類的，以至于在秦風的心中，張利軍都是一個活脫脫的商人形象了，早就下海了似的。
現在，看到的張利軍，已經完全沒有那個樣子了，他的胳膊下面，夾著一沓的繪圖紙，他的耳朵上，還架著一根繪圖鉛筆，看來，他是正好去干什么，路過這里。