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          筆趣閣 > 歷史小說 > 大明:我重生成了朱允炆 > 第三百九十一章 思政教材之爭

          第三百九十一章 思政教材之爭(1 / 3)

          京都暗流,可不只是神宮監。

          朱允炆在京師撒下了一張巨大的羅網,等待著飛蛾撲動,然后將他們一網打盡。

          京師要肅清,東昌也不能沒有人去盯著。

          在朱允炆看來,這一系列陰謀的背后,并非只有黑暗的野心,白蓮教也在其中發揮著重要的作用。

          如一枚棋子。

          山東恐怕便是這一枚棋子發揮作用的地方吧

          若山東亂,那白蓮教也好,暗中的陰謀家也好,都有了運作的空間。只不過,他們低估了朝廷的手段。

          不虐民,唯親民,民自不亂。

          績效制度引入會通河疏浚工程,本身便是一種革新,即釋放了百姓勞動熱情,又避免了官民矛盾,多好。

          如果在這種情況下白蓮教還能見縫插針,挑動民眾蓄意對抗朝廷,那也只能給白蓮教點個贊,然后一起殺掉了。

          后世證明,穩定壓倒一切。

          若一個國家今日一暴動,明日一造反,后日一戰爭,那用不了多少年就會民生凋敝,民心盡失,江山不穩。

          朱允炆這段時間沒少召內閣、戶部、工部的官員進入武英殿,耗費了大量的心血,為的就是能最大限度上保障會通河疏浚順利進行。

          現在看來,自己過于高屋建翎,沒有低頭看看底層官吏與百姓,導致一些官員依舊出現問題,若一開始在盤查制度上更完善一些,在監察方面再勤奮一些,或可避免這些問題,而一旦這些問題發酵,定會被白蓮教散播與擴大,繼而引出騷亂。

          歸因所有的問題,總饒不過一個關節點,那就是令人頭疼的白蓮教。

          教育

          唯有教育才能解決這個問題,沒有任何其他的辦法。

          白蓮教根基都在民間,聚是白蓮教徒,散則是農民百姓,想找都沒辦法找。只有啟迪民智,掃盲群眾,才能讓人明事理,懂律條,才會明白魯莽與對抗朝廷的后果,才能更服管

          朱允炆傳召解縉、郁新、方孝孺、姚廣孝等人,詢問思政學府的運作狀況。

          方孝孺是思政學府的博士,也是重要的講官,憑借著扎實的學問根底,正統的儒家思維,方孝孺在思政學府可謂是得到了眾多官員的擁戴,見其面皆稱“方博士”。

          方孝孺現在生活得很是愜意,雖然他身上有著很多頭銜,但最珍惜的卻是這“方博士”之名,在這里,他傾注了自己畢生的所學與思考,將大明、官員、百姓的關系徹底認清,并通過自己的言傳身教,影響著那些已經踏入官場的官員與即將踏入官場的新人。

          “皇上,思政學府雖創辦不久,然已取得良好成效,官員風氣已有大變,尤以去年與今年新取進士變化最大,皆是拳拳報國之士。”

          方孝孺欣慰地回道。

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