林環等人經過勘驗身份，進入社學之中，聽到課堂中有聲音，便湊到窗戶邊傾聽起來。
顏寶正在講述禮記，聲音洪亮，臺下學子認真傾聽，一臉肅然。
“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。日后你等當行大道，與圣人看齊。禮記禮運中有云，故圣人耐以天下為一家，以中國為一人者，非意之也。必知其情，辟于其義，明于其利，達于其患，然后能為之”
顏寶侃侃而談，聲音抑揚頓挫。
阮平舉起手，怯生生地問“先生，我聽父親說，這里原是安南，并非是大明一家。今聽先生說以天下為一家，一時之間不知如何理解，還請先生解惑。”
窗外的林環聽聞之后驚訝不已，如此大膽的提問也敢出現在課堂之上剛想過去呵斥，就被王資拉了回去。
顏寶聽聞阮平問題，并沒有感覺不適，而是笑著走向阮平，慈眉善目地教導“沒錯，這里曾經是安南國，只不過安南國王為政時，不把百姓當人看，肆意欺辱，不把宗主當親人，反而是拔刀相向。正所謂，天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出”
“胡氏無道昏庸，百姓生不如死。大明這才不得不吊民伐罪，拯救萬民于水火。追溯四百年，這里尚沒有安南，乃是中原一地，是為中原故土。大明天子執掌天下，收歸故土，順應天道。你回家之后可以問問你的父親，問他是覺得成為大明人好，還是回到過去的胡氏王朝好。”
阮平似懂非懂地點了點頭。
顏寶看著課堂中的學子，威嚴地說“你們是大明的子民，生活在安穩的學堂之中，只有大明能才庇護你們，保護你們，讓你們生活的更為美好。讓我們起身向北，以尊君主，行我華夏之禮儀。”
眾學子起身，在顏寶的帶領下向北方作揖，然后又對顏寶作揖。
一堂課結束，學子散去。
林環看著學子次第而出，便走入學堂，對顏寶行禮道“顏先生有大才，林環有禮了。”
顏寶還禮，平和地說“早就收到消息，說皇上派了狀元郎來交趾，不成想這么快就到了。怎么樣，清化城可還好”
林環連連點頭，見講桌上有幾本教材，說了聲便拿起來翻看“這里教材與京師主編教材多少有些不同，這里竟然直接寫了安南歷史，是否合適”
顏寶淡然一笑“有什么不合適的，君子坦蕩蕩。這里的百姓與孩子，他們是知曉安南的，我們想避是避不開的。與其遮遮掩掩，不如直接告訴他們，安南覆滅罪在何處，說明安南原本就歸屬中原，天下一家，引他們認同。”
林環肅然起敬，致歉“是我狹隘了。”
顏寶擺了擺手，拿起黑板擦，擦去黑板上的字跡，對林環說“你來交趾，可不只是為了查看交趾，慰問三司吧”
林環有些驚訝地看著顏寶，問“你知道些什么”
顏寶瞥了一眼林環身后的王資，正色說“渤泥國國王哈桑死了，黃森屏與特曼貢親王開始明爭暗斗。這個時候水師來了，你這個狀元郎也來了，你該不會是奉命出使渤泥國吧”
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