第321宿命車輪向前轉
恍恍惚惚間，世界語教師踩著上課鈴聲踏入教室。
異于秦島慧子所在的班級，小林凜班的班風相對較好，教師擁有較高威嚴。世界語教師環視教室一圈，手中的課本突然砸向渾身濕漉漉的女生乙、女生丙：“混賬，你們把五組（班級）當成澡堂了嗎？滾出去。”
女生乙、女生丙先被不良女生潑水霸凌，后被小林凜單手甩到地上，現在又被世界語教師丟課本叱罵，今日可謂悲催到了極點。可沒有人愿意為她們主持公道，也沒有人愿意站起來替她們辯解，學生們全都幸災樂禍地坐視兩人被世界語教師叱罵，一如她們昔日幸災樂禍笑話小林凜。
熟悉的世界語教師叱罵聲，把小林凜從渾渾噩噩狀態粗暴吵醒。
目光迷迷糊糊移至狼狽退出教室的女生乙、女生丙，小林凜情不自禁心臟一顫。女生甲、女生乙、女生丙三名同班同學，為虎作倀充任不良女生們的幫兇，小林凜見到世界語教師懲罰她們理該開懷大笑。可瞧見女生乙、女生丙夾著尾巴退出教室的可憐兮兮模樣，小林凜突然間感同身受。
因為，數日之前小林凜被高中部新同學波冷水欺負時候，世界語教師也曾這樣兇巴巴地將小林凜趕出教室。
世界語教師不知道學生為何全身**地上課嗎？呵呵，四五月時分，室外氣溫十六七攝氏度，誰會傻乎乎渾身**地坐在教室里。世界語教師怎么可能不懂校園低種姓階層的煩惱。可是，她偏偏一次又一次無視了校園霸凌現象，不僅受害者的辯解，還振振有詞詰問：“那么多學生，對方為何只潑你？你肯定有錯！”
小林凜恨不良女生，更恨世界語教師這樣的教師：維持學校的基本善惡秩序，保證學生的基本人身安全，難道不應該是每一位教師的責任嗎？
不知不覺，小林凜紅了眼睛。
探手指向世界語教師，小林凜第一次理智而又冷靜地發動了恐懼術。
結果一如預期，世界語教師同樣扛不住恐懼術侵襲，她即時驚恐尖叫，狼狽逃出教室。
不受恐懼術影響的其它學生，不約而同帶著恐懼情緒望向小林凜。
五班（組）教室內，沒有其她可以懷疑對象。高中部開學至今，全校也只有小林凜突兀展示過類似驚恐術和恐懼術的奇詭能力。
部分學生驟然聯想起秦島慧子。
秦島慧子在初中部、高中部的第一個學期，一直沒有什么存在感，偶爾還會被不良女生欺負。直至去年冬、第二個學期即將結束時候，秦島慧子才突然間以強硬姿態崛起，野蠻地把一群高中三年級不良女生揍得當眾跪地求饒。
懦弱四年之久的小林凜，會是下一位秦島慧子嗎？
回憶起秦島慧子崛起時候的血雨腥風，許多學生情不自禁打一個冷顫，開始從心底深處害怕小林凜。目光稍與小林凜接觸，她們立即驚弓之鳥般逃避；坐在小林凜附近的學生，不自覺地努力遠移，仿佛距離小林凜多一厘米，都是極好的。
女生們此前不與小林凜說話，是默契排斥小林凜，也是害怕被小林凜牽連，墜入校園種姓底層；現在不與小林凜說話，則是害怕小林凜記起舊怨，像秦島慧子那樣噼里啪啦扇耳光復仇。
同班同學覺得小林凜驟然變得可怕，而處于旋渦中心的小林凜，卻不覺得自己有甚可怕。
恰恰相反，小林凜一直在提心吊膽等待后續。恐懼術嚇跑五名不良女生，小林凜害怕五名不良女生領來秦島慧子，或者比秦島慧子更加可怕的校外極道組織；嚇跑世界語教師，小林凜害怕世界語教師領來學校領導層，惱羞成怒開除她。
小林凜坐立不安，腦袋亂糟糟的。
小林凜沒心情看書，也沒有心情關注同班同學，緊張地一遍遍祈禱：懇求賀路千原諒她亂惹事，懇求賀路千繼續庇護她。
時間一分一秒過去。
小林凜擔憂害怕的后續，卻始終沒有發生。