現在的中央國術館，都是張之江看好的人在主持。
他自己一身的政務，副館主也是掛名，國術館這里，多數時候就是這三個處長當家。
王洪一進國術館，就身掛四個軍事武術的教學，一下子就引起了眾人的注意。
不過王洪身上的名頭很響亮，義勇軍教官，上陣殺倭，花紅懸賞過萬大洋，是敢跟日本人正面懟，背后互相剌殺的人物。
即使少林門那幫人在，也不敢張嘴挑戰。
因為挑戰王洪的門檻太高了，他沒在國術圈里創出名聲，反而是殺日本人成名，這讓國術圈的人無從挑戰。
除非大家都殺過日本人，否則，一邊待著去。
這時代不象后世，長個嘴就敢說，找上門來可以叫警察。
真要有丑聞，國術圈子立刻就能傳開，根本混不下去。哪容隔上幾十年了，才說誰誰誰輸給誰誰誰了，只能說后世的人品教育不夠。
這時頭一批學員都多數都脫離了學員身份，不是自己闖蕩，就是掛個輔導員的身份。
新進來的這些娃娃，卻搶著報了他這幾個班，這可是出路問題。要能學會王洪的本事，都可以挑著軍隊去當教官了，光想想，就讓這些娃娃們興奮。
王洪入館認識了一下眾人，張之江就讓他先編套教案。
這主意肯定是唐豪出的。
因為張之江剛說完，王洪就被唐豪拉到了編審處，幫著他編寫教案。
唐豪再回到國術館，也沒要什么職務，他現在一門心思的，想幫著王洪把教案編寫出來。
編審處里有大量的武術書籍，王洪正準備大開眼界一下。誰知，唐豪拿出一本日本書讓他看，大和六年版的《陸軍劍術教范》，讓王洪以這本書為范例，編寫教案。
唐豪在日本就搞到了這本書，卻總覺得里面的東西過于膚淺，又東拉西扯找到各種古書來參考，什么戚繼光、吳殳的古書更是看了很多，是中國最早想推廣劈剌術的人物。
可惜，他直到后來跟顧留馨一起琢磨時，思路都是錯誤的。士兵們需要的是簡單實用的剌刀術，大量武術家的經驗放在里面，并不符合抗戰時期的國情和士兵能力。
把士兵培養成武術家，也真難為這兩位武術家了。
王洪拿到這本書，先參考的是短劍術。日本人認為在壕壘戰里需要的短刀格斗術，就是搞了套單拿著剌刀的技術。日本人搞的非常簡單，簡單到只有幾個動作。
只好再看日本人所說的銃劍術。這個拼剌刀，王洪在義勇軍時，已經做過了些改動，又經過一對多的正面實戰，現在更是看到了原版，這就簡單了。
日本人把“決定戰斗最終勝負的方式是刺刀突擊”、“利用刺刀進行短兵夜襲攻擊”當做剌刀戰術的根本，王洪可沒這個想法，剌刀就是剌刀。
他從大肚匣子上就看出來了，只有連發的掃射，才是戰場主力。
借助日本教材，王洪搞了個四格一劈一剌，格上下左右，劈頭面、劈前手，刺軀干。再加上搶位原則、移動步法，就算完事了。
做好第一個教案，王洪沒停，紅櫻槍就用這個拼剌刀的教案為基礎，改為兩格一劈一扎，只是把紅櫻槍的扎改成滑把的。
唐豪飛快的記錄著王洪的想法和思路，記錄完，他發現這剌刀術比日本人的還簡單。