徐瑾萍有點兒生氣，一個破文化墻而已，她需要找人幫忙？
開什么玩笑？別說這點兒東西，就特么把整個兒學校都畫上，對于她來說也不是多大的事情，還用得著去找外人幫忙？
“證據？證據就是，你們班一直都沒有布置文化墻，直到昨天下午才開始動手。
很明顯，你們這是在等，等給你們幫忙的人把所有東西都做好。
還有，學校的老師看過了你們班的那些條幅，認為那些字可以算得上非常出色的書法作品。
咱們學校的老師都寫不出來，怎么可能出自你們幾個高中生？”不等劉主任開口，馮老師先說話了。
“徐瑾萍，你一向仗著自己有幾分小聰明，就傲的不可一世，目空一切，不把老師放在眼里。
一個高中生而已，你有多大的本事？
不知道是從哪兒看了幾本書，就敢給同學講什么國學詩詞？你從哪兒來的自信？
這次膽子更大了，不知道找什么人弄來的書畫作品，也敢說是自己寫的？
裝神弄鬼糊弄人，你把別人都當傻子么？”
馮老師對徐瑾萍的不滿由來已久，總覺得徐瑾萍太狂太傲，不像學生的樣子。
難得今天找到了機會，自然要狠狠地批徐瑾萍一次。
“馮老師，注意你的言辭。”沒等徐瑾萍開口呢，沈老師先不干了。
“徐瑾萍是很優秀很出色的學生，我相信她的才華能力和人品。
那些作品絕對不是他們從外面弄回來的，我相信那就是徐瑾萍自己寫的。”
沈老師堅信自己的學生絕對沒問題，也絕不允許旁人污蔑她的學生。
剛才她就跟劉主任還有馮老師等人吵了一場，覺得這些人的懷疑毫無根據，純粹是無中生有，故意為難徐瑾萍。
沈老師這般維護，讓徐瑾萍挺感動的。
不過今天這件事在她看來，簡直就是一場滑稽的鬧劇，這些人純粹就是沒事找事，故意找茬。
“老師，您別激動，清者自清，不是他們隨口污蔑就行的。”
徐瑾萍走到沈老師身邊，抱住沈老師肩膀，并且拍了拍沈老師后背，安撫沈老師的情緒。
“馮老師，你想知道為什么我們班一直沒動靜么？
那是因為我們怕有些不要臉的人，抄襲創意啊。
就像黑板報一樣，明明創意是我們班先提出來的，結果被別人聽到，人家寧可兩節課不上，也要趕在我們前面把黑板報畫出來，到最后我們落得個有口難言。
這要是我們班提前就開始準備布置，那些偷習慣了的人，保不齊又要把我們班的創意給偷走了呢，你說對吧，馮老師？”
徐瑾萍盯著馮老師，一臉嘲諷的嗤笑道。
“馮老師，你這么急火火的出頭指責，為了什么？不會是因為你們班這次評選又輸了吧？
有些人啊，就是自以為是又輸不起。
自己沒本事做的更好，拿不到第一，就疑神疑鬼，覺得別人都是弄虛作假。
實際上呢，就是她們自己沒能耐，又嫉妒眼紅，容不得別人出頭。”