現在都已經有山東、山西、河南的工匠來京城這邊某生了，能夠進劉晉麾下的產業自然是最好的，不能進，也可以進其它的作坊、工廠，到處都需要有手藝的人，待遇比起以前來不知道好了多少。
“殿下，他們現在才剛剛開始研究這些紡紗機和織布機，先制造出一些樣品來，熟悉之后，再用流水線的生產方式，到了那個時候就快了。”
劉晉笑了笑說道，接著想了想又補充道：“不過殿下您說的沒有錯，他們確實是太慢了一些。”
“這些工匠雖然一個個都有比較豐富的經驗，但是大部分的工匠都沒有文化，不識字，做事也都是依靠自己的經驗。”
“短時間內來說，還可以應付一二，但是如果想要真正有所創新和突破的話，這樣下去是不行的，我們還是要著眼于未來，建立專門的工匠學校才行。”
在這里，劉晉這才意識到，自己的發展路線或許是錯了，自己一個人縱然是有金手指，所能夠做的事情也是有限的，更多的應該還是要注重人才的培養。
和天津海事學院一樣，自己有必要成立專門的工匠學校，專門培養工匠，培養研發人才，最終慢慢的到培養科學家的這一步。
現在除了這天津海事學院之外，不管是天津造船廠，還是密云鐵廠，又或者是天津水泥廠，都只是內部的一種培訓、教育制度，并不是專門的學校，都是對現有的工人進行培訓。
盡管效果也是非常不錯，天津造船廠就非常的成功，培養出了大量的優秀造船師傅，為海航事業打下了雄厚的基礎。
但教育這種東西，其實還是應該從娃娃抓起，要從娃娃培養起，從最基礎性的東西教育起，萬丈高樓最關鍵就是基礎啊。
就像眼前來說，劉晉明明已經給了圖紙，這幾百號工匠也是研究了好些天才研究的差不多，但制造的速度依然很慢，很多時候，這些工匠制造零部件的時候，都沒有辦法做到統一的標準和規格。
同樣的一個東西，張師傅做出來的和李師傅做出來的就是有差別，沒有辦法互相使用，這就足以說明問題，想要工業化，這可是不行的。
歸根結底來說，還是要從基礎性的東西來教育，因為張師傅和李師傅都已經成年人了，都有著各自的經驗，做事的事情都是依靠自己的經驗做出，這做出來的東西自然就有差別了。
“工匠學校？”
朱厚照一聽，頓時微微一愣。
這工匠是賤籍，而學校自古以來都是神圣的地方，是教書育人的地方，讀書人都是清高的，即便是考不上功名的讀書人，那也是牛叉哄哄的。
現在竟然將工匠和學校聯系在一起，還要建專門的工匠學校，你確定你能夠招到學生？
你確定你不會遭到士林的強烈反對？
你這工匠學校又準備教一些什么東西？
四書五經？