田信見張溫面容微微有變，繼續說：“我無心爭奪司隸校尉一職，此殺人之職，此非殺人之時，奪來無益。御史中丞又牽連廣泛，事務繁瑣，看似權重，實際也難有作為。倒是廷尉執掌殺人活人之權柄，更該交由可信之人。”
張溫微微頷首，緊咬下唇，默默把這些話記在心里。
田信察覺魚竿抖動，手腕抖動揚桿挑起，一條一尺半的魚兒咬鉤，半空甩著尾巴。
見此不由露出笑容，這一輪監察、律令方面的職官擴充，自己什么都不要，就要一個廷尉。
現在是南漢新立，廷尉府的每一樁判決，都是今后判案時可以援引的先例。
如果現在打好基業，可以省去未來無數的苦功。
張溫最終還是點頭，放下魚竿，側身拱手：“臣入朝履職，恐難時時受主公教誨，懇求主公賜字。”
田信不做猶豫，當即筆墨伺候，寫下六個字用印后交給張溫：“上不正，下參差。”
“此上梁不正下梁歪，中梁不正屋坍塌之理。律法，實乃國之筋骨，惠恕不可不慎。”
“臣張溫恭謹受教。”
張溫雙手捧著，只覺得此物沉甸甸的，田信受業于漢博士，如此看重律法，今后廷尉府承擔的擔子很重。
田信攙起張溫，折下一片荷葉卷了魚送給張溫，送他至中門時詢問：“卿之后，誰可繼？”
張溫想了想手下的一眾校事中郎、校事郎：“主公，左校事周白公正勤勉又不失仁愛惻隱之心，可繼臣職。右校事呂定執法嚴酷，尊上而不恤下，不可用之以專。”
他說著笑了笑，開玩笑說：“若是臣入朝就任廷尉失職，主公可舉呂定為司隸校尉，必能矯枉過正，補臣疏漏。”
田信微微頷首不做表態，目送張溫提著魚兒離去。
處理張溫之后，田信又召見行軍長史彭羕。
彭羕就在中院一側的庭院里等待，田信洗了手上魚腥味兒，才來這里見彭羕。
整個中院左右對稱，左右各有十二個客居的小庭院，典型的中軸對稱明清風格，
彭羕也是第一次來陳公府，就如外界傳揚的那樣，田信不喜歡精致、出奇的東西，喜歡格局、款式重復的東西。
以至于軍中都有相關的笑話，比如修一座磚木營房，不僅長寬高度尺寸固定，就連每座營房用多少磚塊兒都是固定的。
軍中的服裝款式、器械、營房，田信自己的居住地，還有民田、軍田的規劃，都是整整齊齊，有著一種大家漸漸能接受的工整、對仗美感。
彭羕至南陽上任，并未拜訪過田信，就任以來也只是觀察學習為主，并沒有提舉、推動什么工作，更像是一個閑人。
除了有自知之明外，田信沒有親自授權、交待他主抓什么工作……所以他想做事情，也沒人配合，索性靜靜等待，等待田信的當面授意。
不給他指派具體工作，那彭羕只能干瞪眼。
廖立這個侍中、護軍也是一樣，會被其他軍吏架空；至于懲戒其他軍吏……有司直張溫在，你怎么懲戒？
漢初丞相府，長史可以降為千石，可司直始終是秩比兩千石。
而最初的司隸校尉一職，是隸屬于丞相司直的，你說這個司直厲害不厲害？
越厲害的官職，就死的越慘。
比如丞相，比如丞相司直，比如中尉。
秦漢之際的中尉，可比什么衛尉、執金吾威風多了。