張飛接住鞭子瞪一眼劉永，先給鞭子蘸了鹽水，才去走廊用刑。
每一鞭都積蓄了足夠的力量，除了兩名衛士一聲不吭忍住十道鞭刑，書吏、車夫則先后吃痛叫出聲來。
他們越是叫喚，張飛抽的就越用盡；他越用勁，這兩個人就越疼，運氣好疼暈過去也就免了；若一直暈不了，或剛暈過去被兩鞭子抽醒……那就很遺憾了，你這撮毛鳥人還敢裝死唬你張爺爺？
怒氣泄了，張飛渾身筋骨也舒坦了，暖融融的，有一種愜意的疲倦感。
揮退衛士，與劉永就坐在走廊下的長椅。
沒了外人，張飛才出口：“公壽，孝先器量恢弘，絕不會加害帝室。你這般丑行，徒惹人笑。”
對面椅子上的劉永正用布巾擦拭臉上的妝容，露出一點笑容：“叔父，其中樂趣外人委實難知，我又不知該如何描述。”
劉永聲音平和，努力用一種誠懇的態度：“我非擔憂孝先兄長，是擔憂兄長為小人蠱惑，使形勢糜爛不可收拾。偏偏我又不便進諫，有心無力呀。與其那樣，不若做些快樂的事情。”
張飛沉眉：“與愚夫俗子相處，何樂之有？”
“叔父此言差矣。”
劉永朝西邊指著：“孝先兄長麾下襄陽李衡，士家出身，以衛士隨兄長左右，如今前后也就七年，亦成飽學之士。其手不釋卷之名，我亦有所聞，叔父竟不知乎？”
“我以為愚夫不愚，乃無人教化之故。”
劉永說著上下打量張飛，張飛知道他在隱喻什么，氣的臉色一變，起身甩袖而去。
當年漢軍只有中軍、后軍、左軍、右軍、前軍的時候，田信、馬超的左軍組成時間最短，組成之時就開始軍中啟蒙教育；后來皇帝的中軍、后軍跟進，關羽的前軍也跟著軍中啟蒙、軍中取士。
而右軍，因為駐地變動，兵員也因籍貫而出現高頻率的流轉，沒有固定的兵員。
但更主要原因在張飛，對于推廣軍中教育缺乏興趣，甚至不喜歡下面人搞教育。
這跟統兵方式有極大關系，張飛以威統御軍隊，核心精華就是嚇住麾下吏士，讓他們恐懼自己的軍法高于對死亡、敵人的恐懼。
如果麾下吏士紛紛啟蒙，懂的思考、群策群力。
那自然會輕視張飛的統兵套路……但凡有點才華的人，自然不缺出路。
惹不起你，走還不行么？
大漢軍制已經跟當年的部曲制度不同了，你辛苦完成軍隊的啟蒙，軍隊拋棄你……你也只能干瞪眼。
軍中啟蒙？
這是要斷老張家的根。
張飛氣呼呼離去，劉永則坐在廊下，還能聞到行刑時遺留在地的血跡氣味。
他神情疲倦，眨動眼睛望著漸漸清晰的夜空、群星，仿佛已經看到右軍、張家的凄慘命運。
張飛只要活著一天，那就會擁護漢室，這是誰都勸不住的事情。
很容易被人利用，或許這種死法也是張飛本人所喜愛、向往的。
可其他人呢？
內戰一旦爆發，為了掃除后患，誰敢留手？
自己是大漢齊王，不缺繁衍子嗣的女人，何苦跟張家牽連的深深？
又沒心思做什么皇帝，也就不缺張家的支持不支持。
娶一個張家的女兒，這輩子就別想痛痛快快當藩王。
沒人為自己籌劃，只能自己籌劃了。
劉永長嘆一聲，見聞聲圍上來的王府官吏，擺擺手：“乏了，好好醫治王虎四人。”
“喏。”