這浪子發什么神經。
郭嘉轉過身，少有的嚴肅道：“諸葛亮！《尚書》有云，玩人喪德，玩物喪志！這個道理，你可明白？”
諸葛亮的臉色變得有些蒼白，頗有些委屈的低下了頭，嘟起嘴沒有說話。
郭嘉卻是沒有因為諸葛亮的委屈，語氣有絲毫的放軟，而是繼續嚴肅批評：“太平公子收你為徒，郭某對你傾囊相授，為的是什么？為的是讓你抱大志，成大氣！太平公子對你抱有多大的期望，你心里應該有數！校事府成立不足年，那里有多少事需要郭某處理想必你也知道一二，可是郭某看你是可造之才，所以才于百忙之中，抽空來給你授業！”
陶商在一旁，重重的咳嗽了一聲，低聲道：“郭小哥，我記得你前幾天還說這是個破活累活來著……”
郭嘉的臉色頓時一僵。
機械的轉過頭去，郭嘉無奈的瞪視著陶商。
“陶府君，陶大公子……郭某教育孩子的時候，麻煩您能不能不要吱聲！你這樣很不地道的，郭某以后再孩子們面前，還有什么威嚴可談？”
陶商無奈的搖了搖頭，起身走到郭嘉的桌案旁，將他適才扔在案上的白帛撿了起來，仔細的觀看。
只見上面，并沒有書寫多少文字，卻是一個物件的分析圖紙，看起來有點像是一堆木頭條子穿插而成的奇怪物件。
“奇淫巧技！”郭嘉不滿的在一旁哼哼道：“著實是疏離了正道！這臭小子著實該打！”
陶商卻是沒有理會郭嘉的嘟囔，他走到諸葛亮的身邊，拍了拍孩子的肩膀，以示鼓勵，問道：“亮兒，你這圖上畫的，其原型似乎是魯班鎖，老師說的對不對？”
諸葛亮聞言，適才已經暗淡的小眼眸頓時放射出了些許光彩，他使勁的點了點頭，道：“老師認的這物件？”
陶商的臉上充滿了微笑：“多少是認識一些，你給我老師講講，這是怎么回事？”
諸葛亮膽怯的看了看一旁臉色頗黑的郭嘉，似乎是還有些遲疑，但在陶商鼓勵的眼神下，他還是壯起了膽子，為陶商解釋說明。
“老師，這個東西，是弟子參考建筑中的榫卯構架，所創出的玩具，主要是用來拆卸拼裝的，這上面有六根木固，可以拼裝拆解成不同的樣子，你看……我這邊畫的則是它的玩法，我做了一個模子，老師你別看他只有幾個木頭，實則要裝拆成各種樣子，殊為不易……”
陶商心中當然知道不易。
魯班鎖的種類千奇百怪，有六根的，有九根的，挑選其中的若干根完成“**榫”“七星結”“八達扣”，都需要仔細的揣摩動腦。
這種東西，在后世和魔方一樣，極為有利于開發大腦，靈活手指，屬于非常高大上的益智玩具。
郭嘉在一旁不滿的嘀咕著，陶商卻沒有理睬他，而是對諸葛亮道：“亮兒，跟老師說，你是不是很喜歡搞發明？”
諸葛亮聞言不明所以，歪著小腦袋好奇的看著他。
陶商繼續為他解釋道：“就是所謂制作各種稀奇古怪的玩意？”
諸葛亮咬著嘴唇，猶豫了半晌，方才低聲道：“其實學生對這些東西是有興趣的，只是大哥原先說這是奇淫之技，算不得正道，不讓我弄，而今天郭先生也說了……”
“不用聽他們的……走，為師領你去一個地方！”陶商笑著拉起諸葛亮的手，向著廳外走出去，只留下郭嘉一個人在后面氣的直跺腳，怒氣沖沖的喊道。
“你就慣吧！挺好的苗子，都讓你帶歪了！”