李默羞澀的說：“這幾天一直在看四色猜想方面的書籍。”
“對四色猜想有興趣？這可是一塊又臭又硬的石頭啊。”吳教授瞪大眼睛說道。
李默有點不解吳教授對四色猜想的稱呼問道：“嗯，是對四色猜想有興趣，但為什么它是又臭又硬呢。”
吳教授哈哈大笑：“看來你雖然數學天賦雖高，但對一些基礎的數學界典故還不是很了解。像四色猜想這種難題，難道幾百年真的沒有數學家能把它證明出來嗎？不是。它的難度是很高，但還是在數學基礎范疇內，如果一個數學家花上十幾年的時間，潛心研究，終歸是能把它證明出來的。”
他看李默依然不解，賣關子的說：“那為什么到目前為止，四色猜想都沒有被證明出來呢？那是因為它并沒有重要到那種地步，難度又很大。想讓一個數學家花十幾年的時間證明一個不能幫他帶來名利的難題，可能嗎？”
“可笑，現在連數學界也開始講究名利了。”他又嘆息了一聲。
李默聽明白了，忙端正的說：“老師放心，我研究四色猜想也只是為了興趣，并不會耽誤平日的學業的。”
“那就好，這種偏僻的難題終歸不是什么大道，不要誤入歧途為了解題而解題。”吳教授拿出桌上的茶杯喝了口水，“那么現在有什么進展嗎？”
李默為難的說：“目前并沒什么進展。四色猜想雖然內容簡單，只是可能涉及圖論和拓撲。但是尋找到突破口太難了。”
吳教授并不覺得吃驚，突然他想到了什么，笑著說：“四色猜想并不在我的專項范圍內，我并不能給你提供什么幫助。不過我可以給你推薦一個人，你去見見他說不定會有什么收獲。”
李默：“什么人，是哪位教授嗎？”
吳教授搖了搖頭說：“不是，在我們學校圖書館的負一樓有一個專門負責破舊書籍修補的辦公室。那里有一個老教師姓方，你可以和他交流一下，說不定會有意想不到的收獲。”
李默露出疑惑的表情，他不明白一個修補舊書的老教師和四色猜想有什么關系。
“唉，方老師其實是我的師兄，當年讀研究生的時候他的天賦要遠超過我。誰知道他迷上了黎曼猜想，夜以繼日的研究以至于畢業論文都沒有通過。沒辦法，我們幾個師兄弟幫他了這份工作。”吳教授提起他師兄眼中充滿了惋惜。“不過我這位方師兄有一個最大的優點，就是思維異常跳躍。當年我的課題遇到了難點，幾年都沒有進展，只是和他見面交流了短短幾句話，回來之后難點迎刃而解。所以我說推薦你和他交流一下。”
“方老師，圖書館負一樓。”從吳教授辦公室出來的李默直奔圖書館而去，他想看看吳教授的師兄真的有那么神奇嗎？
“叮...”隨著電梯門打開，負一樓到了。和外面的溫暖陽光相比，地下室顯得格外的陰森，走廊兩邊的主機房內傳出嗡嗡的轟鳴聲。
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