“陛下這是詭辯，毫無道理可言，臣以為”
“先生知道朕向來不喜讀經史，學的也是馬馬虎虎，如何記得住那么多的圣賢之言，只知道有利于國，有利于百姓的事情就要去做，何必在乎那么多，況且圣人們也非神仙，總不會看明白千年之后的事情，想不到今日的情形吧”
陸秀夫看看陛下師徒兩個還在爭論，鄧光薦被皇帝的歪理學說氣的胡子都翹起來了，但是依然不能說服陛下。而陛下也常常被鄧光薦駁的啞口無言，但還是堅持自己的道理，說不過就撒潑耍賴，插科打諢，卻也不惱。
看著陛下對師傅一副無可奈何，還得擺出衷心受教的樣子，陸秀夫卻也沒有打擾他們。而是想著陛下這幾年的所作所為，其對江南的官宦世家進行打壓，使得他們失去入仕的機會，也就無法對朝政施加影響力；其后又通過權力下沉，讓朝廷的直接統治力觸及鄉里，使得鄉紳失去了傳統的統治力，可以說改變了當下的格局。
皇帝又通過科舉制度削弱當下盛行的理學的影響力，增加經法科的員額，利用太學宣傳自己的執政理念，改變了理學一統天下的格局，讓學界呈現出百家爭鳴的氣象，從而改變了現下儒學百年間死氣沉沉的局面，呈現出蓬勃向上的勢頭。
陸秀夫沉浸官場二十余年，又長期身居高位，當然不會簡單的以為皇帝只是因為討厭官宦世家和鄉紳，對理學不敢興趣才弄出這么大的陣仗。他已經看出來皇帝那時就在為以儒法治國做準備，利用科舉選拔經世人才，培養精于治國的官員。
而今天的談話又涉及對待北方士人的話題，皇帝毫不掩飾的表示要徹底摧毀傳統的世家門閥，陸秀夫以為除了其認為北方士人背叛了民族，侍奉于敵，還有就是要改變世家子弟把持官場，寒門士子上升無門的局面，進而開創出一個新的政治局面，最終實現自己的抱負。
趙昺如今覺得皇帝是這樣想的，也是這樣做的。在瓊州之時，其就為解決官員慵懶怠政，疏于政事的弱點，開始從吏員中選拔官員，參與政事。待進入江南后更是為解決官員不足的問題，從胥吏和優秀士子中揀選出眾著入仕，而不是通過科舉。
當前已經入住江南多年之際，朝廷對于官員的選拔大致是五成來自于參加三級科舉考試的士子，三成來自于朝廷行政系統的優秀吏員，還有兩成來自于退出現役的武人。臣僚們也曾建議皇帝征辟江南名儒，或是隱于鄉野、市井間的名士入仕為官，但是遭到了皇帝的婉拒。
陸秀夫曾私下問過陛下，為何不征辟那些名儒為官，如此即可提高朝廷威望，也使陛下留下求賢若渴的美名。而陛下言，這些名儒若想實現自己的抱負，自可通過參加科舉，或是從其它門徑入仕，卻不是假裝清高搏名。且那些隱士既然無意入仕，又何必強人所難，讓他們做做學問，在民間授徒著書也沒什么不好。