一步一步的路，在陸大紅的描繪中也變得清晰了起來，“手中有糧，心里不慌，雞籠島這里，容納數百萬人口是不成問題的，這可是一塊寶地呀。一年三熟怕都不是問題，一面種地，一面還要盡量造船要把糧食運到泉州、鷺島去，運到山陽道和東江島去，換了更多的人來為我們做活。”
“有了這些人，才有更多的船工、水手，才能繼續往南邊去，今年已經四月了，還沒有下什么雨，我們預測很可能今年會有一場很大的旱災，你們是看過報紙的，也知道買活軍認為以后數十年，天氣會變得越來越冷，所以要去南邊占了更多的地來，呂宋一向是有許多華人在種田的，難道我們不該為他們一些保護，再和他們做些買賣嗎”
買活軍對于他們的土地，建立起的統治是非常實在的，這一點從陸大紅的敘述中便完全可以看得出來，也更凸顯了雞籠島這里的急就章這里像是個港口，像是個船廠，但這里并不是很像個城市。實際上，是過往客商帶來的財富在滋養著雞籠島，調節著他們的生活，要說在這里建筑真正的城市，十八芝似乎尚且沒有這個能力。
但沒有關系，他們可以學習，買活軍為他們安排了很長的清單，也決意是聘請一部分海盜首領去專門學校當老師。不論是造船還是海戰，先把現有的知識教給學生們，隨后還要從更有學識的老師那里，學到新的知識，并且琢磨著該如何用到船上。
譬如說舵輪，如果改為采取輪式舵，就等于說要把此刻的戰船多為鳥船結構，進行徹底的變化，這必須得讓非常有航海經驗的老師傅來參與。而倘若十八芝對于輪式舵不是了如指掌的話，他們也很難放心乘坐輪式舵的船只，踏入茫茫海疆中。
“水師也有專門學校嗎”
“我們也能收學生”
但十八芝的關注點是不一樣的，鄭天龍有些驚訝，喜色暗藏，試探地確認，“這些學生將來也能一并帶去東瀛嗎”
陸大紅微微一笑，深深注視著他，緩緩道，“如果他們愿意的話又何止諸位的學生將來時機成熟，大王出征九州之時，可以自行招攬壯丁軍士，我們買活軍絕不會加以阻攔。”
“好”鄭天龍高叫了一聲，“將軍爽快這一條可是要落到文書里的”