何況池飲覺得他現在的處理方法也挺合適的。于是池飲婉拒了熱情的外國友人。
“好吧伙計，”外國人無奈地攤了攤手，也不失望，“那請你別再過來了，更別躍躍欲試地想打破道具效果。”
“大家都是玩家，友好一點。副本任務又不沖突。”
池飲默默點頭，并且遠離。假裝之前并沒有想過用踹門這種方式強行敲門開門。
池飲離開后，特意去其他的高三班看了一下。這一看，頓時有大開眼界之感。
有玩家往班級里平常用來放英語聽力的錄音機里，放了一盒磁帶。
“南無、喝啰怛那、哆啰夜耶，南無、阿唎耶1”
滿教室回蕩著僧人誦念大悲咒的聲音。底下的學生們從才聽到時的懵逼，到后面一臉的失去了世俗的欲望。
都沒世俗欲望了，自然也就不會有沖動行為，不會想害人。玩家只要保護他們別意外受傷就可以了。
還有玩家，往教室里放了一盞油燈，燈光籠罩的范圍內，全教室的人都迷迷瞪瞪的，對著油燈說出了不少秘密。
可以想象，如果這個玩家也選擇報警的話，校長的頭發估計保不住了。要愁禿的。
除此之外，還有玩家不知道做了什么，他教室里的學生，全都開開心心，沒煩惱。一個個臉上都帶著微笑，就好像做題背書也很快樂一樣。
不一而足。
總之大家各顯神通。池飲以為這回玩家們看起來都挺厲害的，應該能安全過關的時候，中午午休時間，池飲就聽到手機響了一聲。
玩家趙川川已死亡，幸存玩家14人。
還是沒能躲過第一天就減員的魔咒。也不知道對方怎么死的。
為了不引起不必要的誤會，池飲的蚊子是避開玩家的。也就那個外國人帶的高三4班，還有放佛經的高三5班，池飲有留意一兩分。
主要是因為，高三4班的語文也是他教的，雖然他接下來不用去上課了，但也不能完全不管。
而5班，5班里的大部分學生，沒文理分科之前，都是他學生。
分科后，松明一中沒把學生打太散，而是盡量讓原本在一個班的人，分科后，也繼續在一個班級里。給學生們塑造一個熟悉的環境，減少他們適應的時間。
池飲是語文老師，所以繼續帶本來班級里學文科的學生。而學理的，則都分配安排去了5班。
池飲并沒有忘記，系統發布任務的時候，有提到從高一，帶到高三，你對你帶出來的這批學生，非常有感情。你由衷地希望，這些學生都能順順利利地畢業，邁入更美好的人生。
這就意味著，這些學生，雖然現在不在他管的這個班級里，都分出去了，但他也不能真的放著不管。
尤其是通關要求里的讓你負責的班級，一個不落，全員參與高考，鬼知道這個負責，是指他當班主任的這個班，還是說，他負責教語文的4班，也是他的責任。
總不能去賭這個可能，保險起見，只能全部關注了。
負責這兩個班的玩家都沒事，看來趙川川是另有其人。這讓池飲有些松一口氣。畢竟同時兼顧三個班，饒是對池飲來說，哪怕不是不行，但也有些壓力。
下午，晚上都沒再出事，直到晚自習結束。晚自習結束后，池飲就打起了精神。喬東俊白天是在食堂吃飯的，晚上會回家住。想要知道他爸爸和聶月月的媽媽是怎么回事，現在就是好機會。