澈澈依偎在老師的懷里，似乎不愿意往外面多走一步，正在這時，宋連昭伸出手對他說“來，哥哥帶你去滑滑梯好不好，就是那個，可好玩了我保護你”說著伸出手指頭，指著不遠處滑滑梯的方向，那里花花綠綠的，色彩鮮明。
這些顏色對于小朋友來說極具吸引力。
澈澈望過去，可能滑滑梯的誘惑的確很大，他猶豫了下，伸出手讓連昭牽著他。
宋連昭牽著澈澈的手，慢慢的帶著他往滑滑梯的方向走，兩位老師不遠不近的跟在他們旁邊，尤其是小班老師，走在澈澈那一邊，落后個兩三步，這樣有什么情況可以及時出現，同時又不打擾小朋友們自己互動的小天地。
連昭將澈澈引導到樓梯旁邊，讓他握著樓梯扶手，自己護在旁邊，哄著說“澈澈，你叫我哥哥，你叫哥哥，我一會兒還帶著你玩”以前他是小班的小朋友，可羨慕中班大班的小哥哥小姐姐，如今自己是中班的小哥哥了，就無比期待被比自己小的小朋友叫哥哥。
澈澈的眼眶還有些發紅，是剛剛流淚的原因，此時聽到連昭這么說，乖乖地叫了一聲。
“哥哥”眼眶里包著淚的小家伙，模樣看起來又甜又糯，奶聲奶氣的，就像舅爺爺家養的那只小奶貓，這是宋連昭第一個想到的畫面。
這個弟弟也太可愛了，好喜歡哦。
連昭聽到他叫哥哥，開心的不行，一把抱著他，把他抱到滑滑梯的洞口，扶著他坐好，自己則坐在他身后，小班的老師在滑滑梯外面迎他們，以防小家伙沒坐好摔跟頭，畢竟才兩歲，走路都不穩當，跑起來讓你有一種隨時要摔跤的感覺。
連昭帶小家伙玩了兩次滑滑梯，又牽著他去蕩秋千。
秋千當時坐滿了，都是他們中班的，宋連昭走到自己好朋友的旁邊說“劉圩，你是哥哥，你讓一讓小弟弟，讓他坐一會兒秋千吧。”
劉圩抓緊蕩了兩下才從秋千上跳下來說“行啊，就讓小弟弟坐，這是你弟弟嗎”看著連昭把小家伙抱起來，放到秋千上。
這些是兒童秋千，比較矮，連昭長得高，力氣又大，輕輕松松把澈澈抱到秋千上，讓他兩只手抓緊兩邊的繩子，對朋友說“不是，這是小班的弟弟，是不是很可愛，你看他的眼睛，跟寶石一樣，對不對。”
劉圩伸著頭湊過去，點頭說“是好看，跟個小妹妹一樣。”
宋連昭似乎怕推得太高小弟弟害怕，特意放慢了。
經過這一系列的陪玩，澈澈已經忘記哭泣，時不時的開心地笑著看向連昭，一臉期待，要么就是一臉“哥哥我這樣做對嗎快夸夸我”的樣子。
小班老師稀奇地對旁邊的徐老師說“連昭行啊，哄孩子比我們老師都有效果，本來澈澈剛來的時候，一直哭一直哭，雖然不鬧，可光掉眼淚就夠心疼人了，怎么哄都哄不住也是急死人，沒想到讓連昭這帶著玩一玩，立即就適應了。”
徐老師說“小孩子更喜歡和小孩子一起玩吧，帶著轉移轉移注意力，就放開了，你看他們玩的多好，這連昭以后要是有個弟弟妹妹，肯定是個好哥哥，動作也有輕重。”
“主要還是家里教得好，你看他爸爸多有涵養，特別體諒老師尊重老師，不像有些家長，仗著有點錢，就不把老師當回事，頤指氣使的，讓人心里添堵”說完嘆口氣時候，“這會是好了，不知道中午吃飯還有午睡的時候怎么辦，小孩子吃飯和午睡最想爸爸媽媽，尤其是睡覺，不知道要哭成什么樣子。”小班老師光是想一想那個畫面就腦袋發蒙。
不出所料，待到中午用午餐時，小班的小朋友又開始了新一輪的轟炸，回到自己班級的澈澈在這種氛圍里也再次掉下眼淚，因為他是班里最小的，還需要喂飯，周圍又都是嗷嗷大哭的同班同學，完全吃不了多少。
不僅他要喂，其他剛來到幼兒園生活的小朋友也需要喂，連園長和園長助理都過來幫小班老師們喂飯，不然小家伙們不到一會就餓了，等到他們情緒穩定下來后才能慢慢教他們自主用餐，現在畢竟開學第一天，先穩定情緒為主。