節目組攝影師急忙將鏡頭對準邵老師。
他卻沒看鏡頭,而是出神地凝視著手中的iad，與屏幕上的樂祈年隔空對望。
直播間中瞬間爆炸。
什么邵老師就是日記主人
年齡和經歷都對得上啊的確很有可能
我完全沒看出來啊我一直以為日記主人是個普通學生，日記里的邵老師就是現場那位邵老師
我要這雙眼睛有何用,明天就去醫院捐給有需要的人狗頭
這么說,日記主人畢業后也當了老師可是原本的那位邵老師去哪兒了呢
鄒靜靜呆若木雞地望著她的班主任。她只聽說邵老師以前也是四中學生,還很會畫畫,不少練習之作都放在舊校舍的畫室中。她很好奇邵老師的畫是什么樣子,因此才會和兩個朋友去舊校舍尋找邵老師的作品。
沒想到邵老師的過去那么復雜
比鄒靜靜更驚訝的是鄭昭羽。他死死攥著拳頭，指甲陷進皮肉中，骨節用力到泛白。
邵老師就是日記主人如果他能揭露這一點，那這次冠軍就非他莫屬了。可為什么為什么又是樂祈年搶先一步為什么他沒能發現這個秘密呢為什么他做了那么多的調查和準備,卻還是棋差一著難道他真的比不過樂祈年那小子
所有人的目光都集中在邵老師身上。大家就連呼吸都不敢太大聲,生怕掩蓋了他的回答。
邵老師閉上眼睛，深深地吸進一口氣,再緩緩吐出。
“沒錯,我就是那本日記的主人。”他說。
眾人交換著混雜了驚訝與喜悅的眼神。驚訝是因為大家原本只以為他是個普通教師，沒料想到他竟然和舊校舍中出沒的怪物有那么深刻的聯系。喜悅是因為解開了這重謎團，就有望徹底消滅舊校舍中彌漫的怨念了。選手們都會平安無事的。
“我一看到你們拿到那本日記，就想說出真相來著。但是后來你們被困在畫中世界,舊校舍又出現了怪物,所有人都亂成一團，我沒找到合適的時機說出來”邵老師苦笑了一下，“那本日記本是邵老師我的老師送給我的禮物。我從高二開始用它寫日記,一直寫到我高三畢業。在畢業那天,我把它藏在了畫室里。連我自己都忘記這回事了,沒想到它竟然會到你們手里。”
舊校舍中的樂祈年聽不見他的回答,只能由觀眾在評論里轉述,再由小羅念出來。
樂祈年邊聽邊頷首“這樣就解答了一個疑問為何畫中世界的怪物想殺我們，日記卻在不斷幫助我們因為畫作作者和日記主人并非同一個人。兩人的意志在畫中世界中互相交織，彼此斗爭，就形成了我們所見的現象。”
小羅急切地問“那么畫作作者是誰呢”
樂祈年似笑非笑瞥他一眼“還沒想到嗎就是那位年紀較大的邵老師啊。我們不妨稱他為老邵老師吧。”
他盯著鏡頭“邵老師，我說得對嗎”
邵老師輕輕點了點頭“沒錯。那幅夜色中的校園，還有合唱團，都是他的作品。”
鄒靜靜愕然地望著邵老師“可是您一直在日記中說，那位老邵老師是您見過的最好的老師。他怎么會想殺人呢”她頓了頓，不安地看著四周，“對了，老邵老師去哪兒了我們學校沒有其他姓邵的老師了啊”
邵老師痛苦地低下頭“他已經過世了。就在我高三畢業那年。我記得那是高考前的一個月，有一天我清早來到學校，發現校門口停著警車，圍了好些人。一打聽才知道，邵老師墜樓身亡了。”
鄒靜靜捂住嘴，倒抽一口冷氣。
“那他是”
自殺意外還是他殺