城靜楓將燈泡放到一邊，然后將箱子中的兩顆水果拿出來。
“現在說這些還為時過早，今天這一節課的任務，就是將燈泡點亮。”
城靜楓簡單講了一下水果發電的原理，然后問道“有誰想上來試試嗎”
這次的問題比較簡單，幾乎大家都舉起了手。
城靜楓巡視了一眼，準備讓之前沒有上過臺的人上來試試。
“李四娘。”
李四娘也沒有想到，這個機會會落到自己的頭上，臉上有些欣喜。
走到前面來，小心地按照腦海中的內容，拿起一根根導線和材料，開始操作起來。
其余所有人的目光，都聚集到最前方的小燈泡上。
真的會亮嗎
隨著李四娘的操作，很快，一絲微弱的光從燈泡中亮起來。
盡管并不耀眼，但是在這朗朗白日，也能一眼窺之。
教舍中，傳來一片低聲驚呼，隨之而來的，就是熱烈的討論。
“真的亮起來了，這個東西怎么這么神奇”
“水果居然也能發電，真的是太奇妙了。”
“我原本以為，在電真的被造出來之前，也就能自己試試摩擦起電和頭發衣服靜電了。”
也有家境良好的國子監學子道“除了這個樣子的玻璃，其余材料好像也不難得到，我也要回去親手試一試”
城靜楓夸獎李四娘道“做的不錯。”
李四娘笑容燦爛，被肯定的欣喜，洋溢在她全身。
“大家好好想一想，其中的原理，接下來我會請一個人上來，將電路改成并串聯的混合電路，并且可以用開關，控制每一個燈泡的亮與滅。”
這個要求一說出去之后，舉手的人比之前少了一半。
城靜楓也不著急，才初接觸這個知識，不能那么快想到也是正常的，就像是當初許青竹教算學的時候一樣，多一點時間消化，慢慢就好了，更何況是一群天資不俗的人。
點了一個人上臺之后，她對大家道
“這個時間，大家也都可以自己用筆在紙上畫畫看，下課之后，這些材料都會留在教舍中，你們都可以來試試自己的想法正不正確。”
動手實驗的樂趣，親眼看見奇跡在眼前出現的驚喜，比純文字授課有意思得多。
整個課堂慢慢活躍起來。
大家因為喜愛自然科學，且天賦出眾才聚集在一起，面對課上的內容，每個人都有不同的感觸，且都為自己掌握的東西，感到純粹的快樂。
“我覺得這根線連在這里比較好。”
“不對，直接在這里放一個開關，可以省下兩根導線。”
“這樣真方便，如果電流電壓更大一些，再亮一些就好了。”
“好像成功了。”
教舍前面的光，驟然亮起，并且隨著人的控制，開開滅滅。
不少人眼中，都溢滿了向往和幸福，顯然沉醉于歡愉中。
“這就是自然科學的魅力吧，真的是太有趣了。”
城靜楓又帶著他們做了幾個小實驗，也順便測試了一下各個知識點的掌握程度。