我對第四中學當晚所有留在學校里的保安和老師下了暗示，讓他們統統倒在宿舍內睡大覺，又把所有監控做了調整。
接下來就算是顏真放火燒學校也不會有人發現。
順便說明一下，我當然不會讓顏真放火燒學校。
顏真和劉星泉兩個人做的事就是把各個教室的牌子統統換一下。
具體來說就是把原本在教學樓2號三樓的高一年級的六個班的班級標牌統統換到一樓，再把四樓的高二年級的六個班的班級標牌統統換到二樓，其他的年級各班標牌也沒落下。
顏真把劉星泉喊來是正確的，光憑他一個人無法在短時間內完成這些事兒。
他們摘下了38個班級標牌外加9個年級教師辦公室標牌，此外還有學校各部門的標識牌，將它們統統換個了位置。
不知道是不是我的錯覺，顏真和劉星泉在干這些事的時候，似乎還有些興高采烈。這項班級標牌換位行動一直持續了兩個多小時。
最后他們來到了校長辦公室門口，劉星泉在摘下校長辦公室標牌時終于表露出了一絲正常學生該有的態度“我們這么干，會被開除的吧。”
“這是為了拯救學校。”顏真說，但他這句話剛剛說完就遭來了報應。
吳校長突然出現了。這位想起來有文件落在辦公室晚上意外出現在學校的校長陰沉地望著顏真和劉星泉怒吼道“你們兩個在干什么”
這兩個小子看起來恨不得立刻跳樓跑路。
就在吳校長要降下毀天滅地的雷霆之怒前，我鉆進了他的腦子，對他來了一記猛烈的精神攻擊。這位可憐的校長當場倒地昏迷不醒。
顏真擔心地問我校長會不會有事。
我告訴他，吳校長醒來后只會以為自己是做夢，讓他不要為此憂慮。
在一切都搞定后，顏真和劉星泉撤離了現場。
到了第二天，當顏真和劉星泉來到學校后，他們意外地發現所有班級的標牌又恢復成了原狀。他和劉星泉昨晚搞的惡作劇仿佛什么都沒發生。
“我現在開始懷疑昨晚是不是在做夢了。”顏真對我說，“我和劉星泉是白干一場嗎”
不，你們的行為證實了我的推測。我說，我可以確認，我實驗室的智能黏土被彈射到了第四中學，它們在彈射過程中變成了極微粒子，與第四中學融為一體。
“這是什么意思”
第四中學現在有了自己的意識。我說，班級劃分是它自我屬性認定的一種，你們昨晚大規模打亂了各個班級的排序，在一個晚上的自我修正后，它又恢復成為它認定的原樣。
“”顏真說，“你是在說，我的學校活了”
如果你覺得無機物也有生命的話。
“”顏真說，“所以它為什么移動呢”
我現在不能確認。我說，因為我的思維序列托了某人的福重音殘缺不全，現在的我無法和這所學校溝通，目前也無法理解它為何要沿著街道向前走。很確定的是，它后面會加速移動。