這波張老師在第五層。
鄭寶珠拿紙巾擦了下嘴角，小手輕輕在鏈接上一點。
頁面跳轉到了學校的官網，視頻的封面就是一張曲直的照片，可以說是用曲直的美色把人騙進來聽講座了。
現在為了教育也這么不擇手段了啊。
鄭寶珠唏噓。
因為這次講座面對的主體是小學生，所以并不是什么學術性質的講座，而是一場公益講座。
主題是關愛盲人。
曲直穿著裁剪合身的西服套裝，站在階梯教室的大講臺上跟大家問了聲好，下面的小朋友反應特別熱烈，不僅給了他最大的掌聲，還有大喊哥哥好帥的。
鄭寶珠“”
這老師都不管管曲直不是人，連小學生都不放過。:
臺上的曲直完全不為所動，示意大家安靜以后就開始進行他的講座“大家知道在我國一共有多少視障人士嗎”
小朋友齊聲回答“不知道”
曲直道“我國有超過一千萬的視力障礙人士，也是全世界盲人最多的國家，但是大家平時在出行的時候，有看到過他們嗎”
“沒有”
“那大家有沒有想過這是為什么是因為他們都不愛出門嗎”這次曲直倒是沒有讓小朋友回答，而是自己說了下去，“他們可能確實不愛出門，因為他們出門太困難了。”
講到這里，曲直點擊了一下電腦上的t，他身后的超大幕布上投影出了他t上的畫面。可能是考慮到下面都是小朋友，曲直這個t做得特別花里胡哨，還用了小朋友們喜歡的貼紙，一看就不是曲直自己弄的。
他怎么可能這么有童心。
鄭寶珠撇撇嘴，接著看視頻。
“說到這里，我們先來看看盲人平時都是怎么出行的。”曲直指著的投影上的盲道跟小朋友們說，“這是盲道，也被稱為盲人的生命通道，大家可以看到這些鋪成盲道的地磚，它們有兩種凸起花紋，一種是條形的，一種是圓形的。條形代表可以安全直行，而圓點代表前方有障礙，需要轉彎。”
曲直耐心地跟大家講解了一下盲道使用，然后走到了舞臺的中央“今天為了讓大家體驗一下盲人的感覺，我們特地在這里做了一個簡易的盲道，有小朋友想上來試著走走嗎”
這種做游戲的環節可是小朋友們的最愛，而且講臺上的老師還長得這么好看，臺下一大半的小朋友都把小手舉了起來，爭先恐后地說著“我我我”
曲直最后選了一個小男生和一個小女生上臺，他手上拿著兩個眼罩，待會兒要把小朋友的眼睛蒙起來。為了避免小朋友受傷，盲道兩邊都鋪了地墊。
兩個小朋友自己戴上眼罩，曲直又給他們一人發了一根簡易導盲杖，然后提示他們可以開始走了。
兩個小朋友拄著導盲杖，慢慢吞吞地在盲道上走著，仔細感受著腳底的花紋，當發現走到圓形的地磚上時，就開始嘗試轉彎。
臺下的小朋友都看得特別認真，連大氣都不敢喘一口，像是怕呼吸聲大點都會打擾到他們。
曲直全程陪同在兩個小朋友身邊，幫助他們順利地走到了終點。臺下的小觀眾們熱情地給他們鼓起了掌，曲直讓臺上的小朋友把眼罩摘下來，然后問身邊的小男孩“可以跟大家說說剛才的感受嗎”
這個小男孩特別外向，站在這么大的舞臺上也不怯場，湊到曲直的話筒邊就開始說“眼睛被蒙上以后我覺得特別沒有安全感，但是地上的磚那個花紋，我能感覺得到，我只有踩在上面我才敢繼續往前走”
曲直點了點頭，又去問另一個小女孩“你呢”
小女孩道“我也這么覺得，就感覺它非常重要。”
曲直摸了摸她的頭，直起身跟大家道“通過剛才兩位同學的示范，大家應該能感受到盲道對盲人來說是多么重要，那么讓我們來看看現實中的盲道是什么樣的呢”
曲直請兩個小朋友回到座位上，重新走到電腦前點出幾張照片。照片都是他自己拍的，全是被各種東西占用的盲道“這些都是我隨手拍的，大家可以看到，盲道上除了盲人，什么東西都有。”