"早上好，西列斯。"格倫菲爾說，"再過一周就是新年了。
"早上好，老師。"西列斯說，"那一天上午我們正好可以見面。"
他坐到了格倫菲爾的面前。
房間里的壁爐熊熊燃燒著，給人一種十分溫暖的感覺。剛從外面那凄風苦雨的冰冷中解脫的西列斯立刻覺得舒服多了。他不禁想，果然還是應該將樹葉標本的事情提上議程。
格倫菲爾問∶"封印物的課題如何了"
"進展緩慢。"西列斯如實說，"阿斯頓女士曾經提醒我，讓我不要對封印物說話。不過，我后來也沒有機會詢問她，如果真的說了會怎么樣。"
"那很簡單，西列斯。"格倫菲爾說，"封印物本質上也是失控的時軌，所以，結果大概率也是和失控的時軌差不多。"
"但是，"西列斯斟酌了一下語氣，"封印物是一個更為''穩定''的失控時軌。封印物也會導致精神失活嗎
現在西列斯與格倫菲爾的課程更多傾向于某種研究導向型的座談，他們與彼此分享自己的想法，西列斯的奇思妙想偶爾能給格倫菲爾帶去靈感，格倫菲爾的知識底蘊也能指導西列斯發現新的方向。
格倫菲爾便說∶"一個非常尷尬的問題就是，西列斯，"他用一種十分嚴肅的表情說，"我們無法知道，一個人是否真的精神失活了。"
西列斯微微一怔。
"拿舊神的陰影這個儀式來說。"格倫菲爾舉出了一個例子，"如果一個人受到了精神污染，我們可以通過這個儀式來測量。
"但是，如果精神失活和精神污染同時發生在一個人的身上，這種影響是無法抵消的，污染是污染，失活是失活在這種情況下，舊神的陰影測量出來的精神污染仍舊是那么多。
"換言之，我們不知道這個啟示者是否精神失活，又失去了多少''活''。我們只能從他日常的表現來推斷，他是不是精神失活了。"
西列斯思索了一會兒，然后說∶"這聽起來有些不夠嚴謹。
"是的，所以第二走廊前段時間一直在試圖理清"格倫菲爾想了想，"真正意義上的精神疾病，和精神污染、精神失活之間的區別。
"有一些人生了病，卻被認為是受到了污染或者是精神失活有一些人明明受到了污染，卻被認為是精神疾病，被家人帶去看病吃藥這是非常不可思議的事情。"
西列斯情不自禁地想到了那些年輕的孩子們。
格倫菲爾繼續說∶"所以，你和阿斯頓女士的研究會幫助我們探索這個未知的領域。"
"靈魂強度的判定"西列斯問，"我還不清楚阿斯頓女士是否得出了一個合適的結論。"
"她應該會在年后公布自己的成果。"格倫菲爾這么說，"畢竟，要等''復現自我''的儀式再多推廣一段時間。
"我已經提議在啟示者的入門課程中加入這一儀式的學習，讓啟示者們自己培養一個可供''復現自我''的時軌，以便在往后的日子里保持理智與清醒。
"我記得我曾經和你說過，一般啟示者在入門課程結束之后，就首先需要為自己尋找一個用以保持自我清醒的儀式。不過，絕大部分的啟示者實際上都做不到這一點。
"不過，現在能夠直接在入門課程上相關的儀式，的確顯得十分方便，也給了這些新入門的啟示者們最大的保護。"
這話讓西列斯同意地點了點頭。
他想，這恐怕會改變之后啟示者入門學習的順序。此外，這些時軌也將成為這些啟示者心中的"錨點"，讓他們不至于迷失在這歷史與時光的塵埃之中。
這的確是一件好事。西列斯想。
格倫菲爾反而打量了一下西列斯，問∶"我的學生，你怎么看起來一點兒都不激動"