蘇葉從腰包里掏出了二十塊錢，逐一地放在了桌子上。大家都搞不明白老師想干啥，只是看著那沓錢小心翼翼地收回了目光。
蘇葉笑瞇瞇地問“這段時間，你們大概也碰到了很多壞得根本修不了的表吧”
大家點點頭。
蘇葉掏出了一只爛得不成樣的手表，說“就像這樣的表，機芯的某些零件徹底壞了，無論怎么努力都無法修好。”
蘇葉把它拆開，楊雪可以清楚地看到它的表盤壞了、表芯壞了，表盤壞了倒無所謂，但表芯是一只手表最重要的部分，它如果壞到了某種程度光靠人力可沒辦法修好。
這種表楊雪看到了肯定會拒絕，直接說修不了。當然這種沒有自知之明的人也不多。
手表壞到這種程度實已經相當于一堆廢鐵，畢竟它是精鋼做的，市民們把它拿到廢舊站還可以換幾毛錢。
蘇葉說“如果碰到有這樣壞的表，你們就按照好壞的程度，用一塊、兩塊錢幫老師回收上來。”
蘇葉把二十塊錢分給了這些學生，分到每個人手里一兩塊。
楊雪吶吶地直搖頭，“我們收它們干啥，修又修不好。”
還給那么多錢這不是便宜了人家么
蘇葉敲了敲她的腦袋，說“不用特地去收，碰到了留個心眼提一提就好，如果人家愿意賣就收上來。”
“周末來找我，知道吧”
這幾個孩子已經免費幫街坊鄰居修了一段時間的表，名聲漸漸地傳開了，很多大人都愿意找他們。
回收一兩個爛表難度不大，短短的一個周末楊雪就收到了五六塊爛表。
周一，他們乖乖地來到學校把爛的表交給了蘇葉。
蘇葉看到收上來的表，很滿意。這群娃娃也不是傻的，一個個機靈得很，回收的表質量比廢品站的好多了。
蘇葉在辦公室逐一把它們拆開，給自己的學生上了一堂“翻新機子”的課，把他們全都看傻了。
“這種手表是不是修不了了呢不是的。”
蘇葉耐心地取出工具，把這些表的一個個零件拆了下來機芯、表殼、底蓋、鏡面、指針，她拿出棉布小心翼翼的擦掉了上面的灰塵，除去鐵銹、浸泡潤滑油，每個零件都擦拭得干干凈凈，蘇葉挑出了好的零件，組裝到了一只外觀良好的表殼身上。
蘇葉仔細地組裝了兩個小時，小心翼翼地裝上最后一個零件后，她扭了扭鏈條，指針滴答滴答地轉了起來。
“老師修好了，你們說這只表值多少錢”
她手中的表被擦拭得干干凈凈，恍如煥然一新，
四個學生“哇”了一聲，眼中閃過了異常明亮的光彩。
一只表百來塊，這些爛表回收上來只有幾塊錢的成本他們的呼吸頓時急促了起來。
蘇葉摸了摸學生的腦袋，給他們科普著綠色廢品的知識“這些零件都是精密、貴重，每一只都凝結著咱們工人同志的心血，現在咱們的生產力水平還很低，能省就省。這些手表從百貨商店買來，要花費不菲，對每個家庭來說都是一筆不菲的開支。
但咱們如果能夠利用自己所學的知識，把廢物加以利用，就是給工人同志、給國家創造資源。”
蘇葉這番話把大家唬得一愣一愣的，孩子們聽得渾身熱血沸騰，眼睛愈發灼熱。
“同時，老師也發現了咱們年級有很多家里條件不好的孩子，他們因為交不起學費，被迫退學。所以老師決定成立一支小隊，利用周末閑余時間，免費做這個翻新的二手手表，盈利的錢拿來資助這些學生，你們愿意加入嗎”
楊雪聽到貧困學生，哪里還有不明白的。她的眼眶漸漸發熱，她也是受到資助的其中一員她立馬舉起了手，“蘇老師教教我，我要學它”
“我我我，我也要”
“我愿意加入”