他直接就把樓梯的那面墻當做演算紙，想起來什么就寫什么，時不時再寫一句那個小男孩的名字，后面緊跟著的幾個字就是“這部分背下來了嗎”“這道題會做了嗎”“這些單詞和短語聽寫會寫嗎”
大屏幕前面的王主任、查茶、胖哥等人這會兒都在目不轉睛的注視著溫攸寧的動作。
王主任畢竟年紀大了些，經驗豐富心態也穩重，但是各種新奇思路還是不如在場這些年輕人多的，忍不住就開口問道“你們知道，寧寧這是要干嘛不”
多動癥輕輕“嘶”了一聲“我發現寧哥板書寫得不太行”
查茶漫不經心“他又沒當過老師，寫不好板書不是挺正常的”
其實溫攸寧平時寫字還挺好看的，只不過，拿鋼筆、碳素筆寫字，和寫板書顯然是兩個概念。
說白了，溫攸寧的板書水平，就屬于那種，每個字其實都還挺清楚的，但是就是大小高低都不太均勻，也算是板書新手的通病，看多了容易逼死強迫癥的那種。
胖哥猶豫了一會兒，“寧寧寫的全都是基礎知識啊，雖然是在學校里的，但是，這東西有什么用嗎”
這時候，溫攸寧已經寫滿了一面墻，沿著樓梯向上，開始寫第二面墻了。
看他這架勢，要不是沒有梯子，他怕是連樓梯間的天花板都不打算放過。
最終還是家里有小孩正在上小學的秘書大哥最先回過味來了。
“你們看見那些公式定理有什么想法”
查茶以手掩口，慢慢地打了個呵欠，接著徑直抬手灌了自己半杯味道令人印象深刻的黑咖啡兌濃茶，然后依舊精神奕奕的回答道“重溫初中知識”
秘書大哥眨了下眼睛，“這東西對你估計沒任何影響。可是，對于不愛學習的小孩來說，就不一樣了。周圍全都被試題、公式、定理包圍著，只會覺得，腦袋都要炸了。厭學情緒知道吧對于這種小孩來說，強迫他學習，就是最大的折磨。”
說著說著，王主任突然扶了扶自己的老花鏡，“哎呦”了一聲，“這都有機化學的分子式和結構式了，超綱了吧我們當年那會兒，這都是高中化學講的。”
查茶“應該沒超綱吧，我記得我初中那會兒，好像就學過這個了記不清了。”
王主任忍不住感慨“現在小孩初中學的東西也是越來越多了。”
此時，溫攸寧的手里還有一大把的彩色粉筆，他這會兒也就用掉了三兩根而已。
他當然知道現實世界里的“鬼打墻”，大多數時候其實都是人在迷路喪失方向感的情況下，本能的開始兜大圈子。
如果是喝多了的酒鬼，當時喪失的不僅是方向感，甚至意識也不清晰了，那就更夸張了。
他就在自家小區樓下的花壇那里，碰見過鄰居一哥們有次喝多了，找不到樓道口，然后開始不停的圍著門前花壇繞圈子。
溫攸寧當時正好接了個電話，那喝多了的哥們火速圍著小花壇繞了三圈，就看見了他三次，本來喝多了發紅的臉，甚至隱隱約約開始發白。
溫攸寧打完電話，才順手把那喝多了的哥們從花壇邊上拽過去，送到了樓道口。
估計等這哥們回頭酒醒了，留下的朦朧意識，就會認定他自己當時鬼打墻了
但是現在這會兒，溫攸寧自己意識清晰，方向感也沒出問題，周圍的陽光都是明媚的，完全不構成客觀版的“鬼打墻”的必備要素，那么，他所面臨的靈異版“鬼打墻”，顯然就需要有一只鬼在這里迷惑他的視線了。
剛巧，學生在學校最熟悉的區域，肯定是自己所在的教室周邊。
溫攸寧一直陷在一樓，很大可能，現在正阻撓他去四樓找班主任的那個鬼，就是在籠屋里看起來還活生生的小男孩了。
對付這種有點修煉成滾刀肉的小孩子，找家長告狀是沒用的，他父母根本嚇不住他；和老師告狀也一樣，這種小孩根本不怕被老師責罵。
相較之下，溫攸寧能想起來的教訓小孩的方法，最直觀的，其實是直接抄起雞毛撣子揍他一頓，一頓不行就再來一頓。
不能體罰的話，就給他臺裝滿游戲機的高配電腦、然后在他打游戲最激烈最投入的時候突然斷他網線