自這天起,蕭遙和蕭博就跟著兩個知青學英文,記單詞,并且練字。
蕭博在學校也學過一些英語，回來跟兩位知青學，很是懵懂不解,問道“這怎么和我在學校學的不大一樣”
陳林道“我們下鄉后，學校的英語教育幾乎癱瘓了，現在你們學的，是我們漢語式的英文。”說到這里在紙上寫下一行字，十分憂傷地說道,“雖然不知道哪一天可以重新上學，但是要學英語，還是學標準的吧。”
現在的英語，不是以語言理論或者相關教學法規為依據，而是以領導指示為依據,被閹割得太厲害了。
蕭遙道“嗯,我們學標準的。”
陳林和林剪秋聽了,又看到蕭遙小大人似的樣子,都忍不住笑了起來，點著頭“沒錯，要學標準的,你記憶力不錯，如果”說到這里，兩人臉上的笑容慢慢就變淡了。
說什么如果呢,也不知道這種亂象什么時候才能結束，說再多如果也沒有用。
蕭遙和蕭博記憶力好，記單詞記得快，如果有高考通道，一定能考上好大學的，可是如果沒有晉升通道，只能白瞎了這記憶力，這比他們更悲哀。
蕭博追問“如果什么”
陳林看著蕭博滿是稚氣的臉，想到他已經是個支撐門戶的男孩子，應該直面現實的殘酷，當下就道“現在都是從工人、農民和士兵中挑人推薦上大學，而不是憑借考試成績。如果將來還是這樣，你們就可惜了。”
沈愛國如何針對蕭遙和蕭博兩個小孩，他們也很清楚，為此在沈愛國跟前挺避嫌的，因為探親以及回城，都得沈愛國簽名的。
這也是他和林剪秋覺得有些對不住蕭遙和蕭博兩個的原因，教他們讀書學英語，蕭遙蕭博生得好又肯學是次要，主要是因為這份愧疚。
以沈愛國對蕭遙蕭博的針對，估計全公社的人推薦完了，也不會輪到蕭遙和蕭博兩個。
再說，一個公社，幾年才能得到一個名額，就更不可能落在蕭遙和蕭博頭上了，那些干部肯定都卯足了勁兒，為自己子女爭取，怎么可能會給普通人
蕭遙和蕭博很快學會了兩個知青教的英語單詞和短句。
兩個知青讀書沒讀完就來了這里，自己記下的英語單詞也不多，教到最后沒東西教，干脆就在夜里，拿出偷偷藏起來的英漢字典跟蕭遙和蕭博分享，教會兩人音標，就讓兩人自己拼和記憶。
蕭遙學得很快，而且對發音很自信，而蕭博，雖然差一些，但是越發叫林剪秋和陳林吃驚了之前他們以為，兩人也就記憶力好一些，沒料到不僅記憶力好，語言天賦也很不錯。
兩人都十分激動，在細雨綿綿的春夜里，聽著外頭潺潺的雨聲，由衷地對蕭遙和蕭博道“你們這么有天賦，希望有朝一日恢復高考，讓你們能有個好出路。”
蕭博說道“希望早點，這樣你們也可以參加高考。”
陳林十分落寞“我們年紀越來越大了，也不知能不能等到這一天。”
這里是南方，批斗之類的事也有，但是都不激烈，也甚少出現打死人的情況，他們所見，是完全沒有，對于回家探親，也很寬限，只是他們沒錢，兩年才回去一次。
上次陳林回去，是去年，當時從家里得到消息，恢復高考和回城這兩件事，上頭沒有一點風聲，估計遙遙無期。
他很失望，當得知其他朋友去了別的地方，從來沒有回來過，寫信回來都是如何如何苦，如何如何挨餓，又覺得自己在的地方雖然偏遠一點，語言也不算通，但已經算不錯了。
轉眼，工農兵大學生的名額終于來了。
從中央開始層層分派下來，蕭遙所在這個公社，今年終于分到了一個名額名額很少，前幾年是其他公社，今年才輪到蕭遙公社。
這絕對是難得的機會
頓時，全公社為了這個名額，搶破了頭。
沈愛國想讓自己兒子去，為此開始了送禮走關系等一系列的走動，可以說使盡了渾身解數。