李天然起床后，揉了揉自己雜亂的頭發，洗漱完后沿著小道攀登天柱峰。
小道周圍生長著許多參天大樹，大樹下錯亂地密布著灌木荊棘雜草，時不時可見成片的鮮花被一群綠葉圍拱在中間，紅的、黃的、藍的、紫的都有。
由于李天然的貿然闖入，鳥兒們稍作停歇，歪著腦袋提溜著眼睛好奇地打量著這位不速之客，在確認李天然綠色無害后，它們變得大聲呱叫了，小麻雀、斑鳩、畫眉鳥、喜鵲都在喧鳴，一群烏鴉也不知道從哪兒飛來，呀呀地呼喚著，經過樹梢上空，向著遠處飛去。
這充滿鳥語花香的清晨太美妙了，再厲害的音樂大師也難以譜寫出這樣的樂曲。
李天然人生的大部分時光都在城市里度過，那有過這種經歷，心中有種無法言喻的愉悅，就像自己闖入了自然母親的懷抱……
天柱峰的海拔高達一千七百米，倘若李天然要攀爬到山頂，必定到了下午，會耽誤給孩子們上課。
到第一個山頭后，李天然就掉頭往山下走，回到學校時額頭上才有一層細密的汗珠，拿個干毛巾給自己擦拭了一下，然后給自己煮碗面條。
孩子們踩踏著陽光下的金色大道，碰碰跳跳地來到學校，笑嘻嘻地向李天然問好。
總共七個學生，小竹、石頭、二虎都在讀四年級，山貓、狗刨子、小菊在讀二年級，丫丫才剛入學……
孩子們以前讀的小學，老師都習慣用方言授課，教學水平也極其有限，孩子們的基礎比李天然預計的更差。
丫丫剛上學，另當別論！
山貓、狗狍子兩個問題兒童上課從來很少聽講，都已經讓學校強制留過兩次級，十歲了與九歲的小菊一樣還在讀二年級，課堂上就想著到外面搗鳥雀玩泥巴。
小菊的性格則太內向了，整天低著頭不敢看人，上課都不敢看黑板，能聽進去的內容也有限。
四年級的學生中，二虎本身體質的原因，上課經常愛睡覺，石頭到聽得認真，可思維運轉有點慢，僅有小竹還算正常。
整個學校基本上都屬于問題學生，偏偏只有李天然一個老師，只能采取輪班制，給小竹、石頭、二虎講課的時候，山貓、狗狍子、小菊、丫丫可以在旁邊聽，也可以到外面去玩，給山貓、鐵頭、小菊講課的時候，就讓成績正常的小竹輔導丫丫，在大家都休息的時候，李天然也會單獨教導丫丫。
可能昨天的巧克力糖起到了作用，向來調皮搗蛋的二人組山貓、狗狍子二人組罕見地背著手聽完了整堂課程，小菊也偶爾抬頭偷看李天然幾眼，二虎也沒平時睡得那么多。
下午四點半，按照慣例就已經放學了，銀杏村小學第一天的課程完滿結束。
以前讀書的時候，孩子們著急在天黑前趕回家，現在下山就是村子，放學后大家都不約而同的留在學校里玩耍，尤其是山貓、狗狍子憋壞了，玩得最瘋，沒過多久，身上就沾滿了黃色的泥巴。