道儀是湛長風原本就選了的，也是折菊屋的第一課，現在已經正午，她已然錯過。
鍛體沒有選，所以現在還得去買一門。
結果鍛體通常是上午巳時，這樣一來就和靈語沖突了。
湛長風只能一會兒缺這堂課一會兒缺那堂課，花了幾天時間摸清每一位先生的授課進度和方式。
其中鍛體課無疑是最輕松的，不過站樁對練射擊，且教授鍛體的黑鐵先生僅是先天初成，教一幫剛學道的小蘿卜頭綽綽有余，教她卻是笑話了。
黑鐵先生也知道這一點，所以對她睜一只眼閉一只眼，只要她完成訓練項目就算合格了。
而靈語課，一般都是前半節教授新的內容，后半節自修和抽查前一天的學習。
湛長風只能盡力壓縮時間，在前半節課學會當天的所有內容，給白峰先生抽查，后半節課趕去完成訓練。
又因她是中途新來的，以前的課程都錯過了，便逮著機會就去問先生，其中教靈語的白峰先生和教道儀的明山先生被禍害得最盛。
“我都不知道她是怎么找到我的，洗個手轉個身就冒出來了，問得那些個問題喲，沒把我弄瘋”白峰先生在明經閣抱怨道。
明山先生感同身受，“確實確實，就拿咱修道人的稱呼來說吧，走修道路的皆稱信士，經過皈依儀式，拜了度師才能稱居士，再傳經度或道冠為道士，拜師尊出家有了一脈傳承后成道師。是不是”
“沒毛病。”
明山先生又說，“信士居士道士沒有真正出家，所以見到出家人，就算是同門，也不得以師兄姐相稱，一律稱道長道友道師道爺。免得道俗不分，造口業，對不對”
“沒錯啊。”
“另外重要的一點就是，咱修道界，不是俗世的話本段子，不興師弟妹的稱呼，不論修為高低男女長幼，通通互稱師兄師姐，以示謙虛，除非是同脈傳承的人，在師尊那里排了名。畢竟修煉的變數多著呢，今天你先天，她后天，你叫她師妹，過幾年，她筑基，你還是先天，你尷不尷尬”
“都很正常啊，這里面有什么值得起疑的嗎”
明山不堪回首，“是挺正常的，但她會問超綱的問題啊，比如道儀經歷過怎么樣的變化，每個道派的禮儀有哪些差異，這些差異是怎么造成的，等等等。”
“我哪究得那么深啊，又不能不回答，我面子不要的嗎，然后找個由頭讓她隔天來問，等我抓著頭發把答案找出來給她，她就淡定地聽完，說跟我昨晚找到的差不多，然后提出新的問題，你崩不崩潰”
“有那么夸張”宣訶先生回憶了下，“我覺得她不錯，學得又快又好，也沒見她來問我啊，下堂就走人。”
“那是因為你教的是坐忘她來去風風火火哪有空問你，且這還需要問嗎”
“白峰先生莫激動，學生好學是好事。”
白峰先生大嘆，“宣訶啊，我知道好學值得鼓勵，但我就是個教靈語的，她問我靈語到底是怎么溝通不同語言的，就為了這個，我已經跟她杠了近一月了。”
“靈語不就是修心法嗎，心法成了，自然聽得懂了。”
“想得太簡單了，她問我靈語的原理到底是精神力被同質化，還是靈語自帶轉化語言的神奇效用，或者是不是某種心靈感應，我是教靈語的，又不是編靈語的，我怎么知道”
宣訶先生安慰，“你隨便說一個嘛，反正她又沒地方求證。”
白峰先生更幽怨了，“我跟她說可能是精神感應出現了未能被自己察覺到的變化，然后她問我，據說最高等的靈語能溝通所有種族，那么是不是意味著，所有種族的精神力存在某一相同點。”
旁邊一位先生手一抖，差點撕碎了手下的紙，“原來是你小子在害我，就說一學生為什么會莫名其妙跑來問我，每個種族的大腦結構有哪些異同，我就是教小孩認識萬獸圖鑒而已，還能將他們捉來解刨”
授醫的先生默默道，“我好像知道她為什么來找我了。”
宣訶先生好奇，“那每個種族的大腦結構到底有沒有異同呢”