跟著拍子的節奏，肖肖兩只腿的交換擺動越來越快，腿與塑料凳子的碰撞也越來越頻繁，本來這是沒有太大聲音的，但塑料凳子頻頻被推往后挪，廖金鑫還得向前推一下塑料凳子，讓它復位，這樣肖肖才能碰得到！這一去一來，塑料凳子便發出了比較密集“可可”的磕碰聲！
這讓落落看得目瞪口呆，小姑娘睜著大大的眼睛，看到這都沒有空去笑，沒有空去搞小動作了！其他小朋友也差不多，除了個別早就走神了、心不在焉地轉頭看向教室后面的父母的小朋友，幾乎全部新生都在呆呆地看著。
其實別說近距離看著的落落了，楊言坐在舞蹈室后面看的時候，都覺得這聲勢不小，感覺這舞蹈也特別有氣勢，很了不起的樣子！
“這個就是我們拉丁舞的基本步之一，我們把基本步練扎實了，以后學其他復雜的舞步，你都能在基本步里面找到相似的動作，學得就會更快！”廖金鑫讓肖肖停了下來，他站起來，代替肖肖站到小朋友們的面前，一邊比劃著，一邊給小朋友們講解起來。
這時候，已經有一個比較活潑的小朋友腆著圓圓的笑臉，模仿著老師比劃起了自己的小手——不知道她是真的想學，還是就想惡作劇出風頭，她比劃的動靜，還是成功地把其他小朋友的注意力吸引了過去。
“咦？”落落還沒有這樣跟著老師學習的意識，她只是津津有味地看著，等轉過頭來，她才驚奇地輕呼一聲。
還可以這樣玩？在老師面前跳舞（搗蛋），好像很有意思呀！
小姑娘不但沒有跟身邊的豆豆姐姐那樣很有規矩感地站得直直的，她還興奮了起來，仿佛面前打開了新世界的一扇大門一樣，她看著那個圓臉的小朋友，“嘻嘻”地笑了起來。
落落其實也是蠢蠢欲動的，她看著別人跳舞，內心里早就按捺不住了，要換了廣場舞旁邊，她可能就要跟著那些阿姨們的舞步一塊蹦起了！
只是，在新環境里，小姑娘多少還有些拘謹，有些放不開。
現在，她都忍不住擺了擺小手，拍在自己側邊身體上，來自骨子深處的躁動已經表現了出來！
廖金鑫也沒有指責那個小女孩，而是順勢給出鼓勵和指導：“團團，沒錯，我們學跳舞，就是要敢于去跳，不管是模仿還是怎么樣，只有我們自己親自跳了，才有可能學會這個舞！但團團，你只是學了姐姐怎么支起胳膊，并沒有注意到，我們的重點是下半身，跳我們的拉丁舞，要用屁股的扭動來帶動腿的擺動，這樣才能使我們的動作更加美觀……”
廖金鑫親自比劃起來……
可能是看到老師沒有生氣，落落終于按捺不住了，她眼睛亮亮地看著老師，也是有模有樣地抬起小胳膊，小屁股左左右右地晃悠著，蹬蹬蹬地走了兩步。
“嗯？”廖金鑫一回頭，就看到了這個大眼睛的小姑娘忽然冒了出來，他好笑地跟她歪了歪小腦袋。
“咯咯咯……”落落沒有害怕，因為之前老師的表現，已經讓她感覺到這個老師不可怕了，小姑娘只是好像做壞事被發現了一樣，一邊退回去，一邊不好意思地彎著月牙一般的眼睛，激動得發出了銀鈴一般的笑聲。
這還調皮起來了？
楊言在舞蹈室后面看到了自家閨女“擾亂課堂”的舉動，不由地搖頭一笑，他沒準備出聲叫停落落，而是繼續靜靜地看著，畢竟還有老師在教著呢！
再說了，只要落落肯學，有興趣學，楊言覺得這樣的活潑反而是好的，開心地學，比死氣沉沉地學更有效果！一昧地責怪和糾正，只會讓孩子失去學習的興趣！