“你還偷窺過我跟誰”
她詭笑道“忘了。”
“真真真可惡”
方晟實在無法表達心中憤慨，撲上去又狠狠弄了一回，當然魚小婷還是面不改色，倒是他呼呼一覺睡到天亮。
上午有樁轟動鄞峽的大事教育系統教師職業能力摸底考試成績張榜公布
轟動的原因有三點
第一這是鄞峽教育系統有史以來第一次摸底考試，參加對象為中小學全體教師，含請假的、病休的、代課教師等；
第二考試內容非常專業，語文老師考語文、數學老師考數學，來不得半點含糊，且出卷方并非市教育局，而是委托省城某大學教研中心，公正性和保密性無庸質疑；
第三此次考試主導者市正府有言在先，不設比例，不搞平均主義，一切唯分數說話，總分300分的試卷及格線為160分，線上者繼續聘用，不及格者轉崗分流
由于考試全流程包括出卷、閱卷、統計分數都掌握在省城大學教研中心手里，市教育局長心里沒底，公布分數前四十分鐘匆匆來到方晟辦公室，小心翼翼請示能否推出加分政策，適當照顧特殊群體。
“李局長眼里的特殊群體包括哪些范圍”方晟停止批閱文件，饒有興趣問道。
明知市長話音里有嘲諷意味，李局長還是硬著頭皮解釋
“主要分三類，一是年齡超過50周歲的老教師，讓他們跟20、30多歲的年輕教師考同一張試卷有欠公平；二是軍人家屬、少數民族、參加過支教援邊的教師；三是獲得省級以上榮譽、學科競賽獎勵的”
“怎么加分”
“及格線下浮動5－10分。”
“是你個人意見嗎”
“不，昨晚局黨組研究到深夜，一致通過剛才我回報的內容，”李局長誠懇地說，“方市長，從內心講我非常希望憑分數一刀切，那樣方方面面都能交待，根本不關局黨組、我個人的事，但凡事的確有具體情況，您想，高考還有加分項目呢，適當照顧特殊群體下浮及格線也說得通，畢竟譬如說少數民族、軍人家屬從宏觀政策層面就有傾斜”
方晟若有所思輕敲手里的鉛筆，問道“李局的孩子該工作了吧”
“沒有，正在讀大二，瀟南財經大學。”
“哪個中學畢業的，鄞峽市一中”
李局長微露尷尬之色“呃他從小學起就在省城讀書”
“李局作為家長，其實也信不過鄞峽的教育，對吧”
“方市長，我承認在面臨自家孩子教育問題上的確很自私，但從政策穩定性和社會安定等因素綜合考慮，必須正視鄞峽客觀情況。”李局長辯道。
“一旦涉及淘汰，你又迅速從家長轉換到局長角色了，入戲真快，”方晨半真半假地說，“此刻我不需要局長，而是家長，在淘汰問題問題你試過站在家長位置嗎”
“方市長的意思是”
“我們每照顧一位，就意味著一位不合格老師站在講臺上，他或她影響的可不止一個學生，而是一個班、兩個班請問這些孩子有什么錯他們憑什么得不到最起碼的合格教育，比其它市的孩子輸在起跑線上”
李局雙手下意識搓壓，局促不安道“方市長說的是實情，局黨組也想過，但但”
“先公布成績，出了問題市正府給你擔著”方晟拍板道。
上午九點半，市教育局網站上公布了教育系統教師職業能力摸底考試成績
全市低于160分即不及格的老師共有479人，其中50周歲以上的有290人，而低于30周歲的僅有3人。
年齡成為考試不及格的最重要因素。
市教育局隨即通過網站發布公開招聘啟事，三天后面向社會招聘正式編制教師479人，分筆試和面試兩部分，同樣由省城第三方考試機構主辦
這就意味著如之前市教育局所說，考試不及格者一刀切全部下崗