回宮后,胤礽繼續潛心學習。此前他曾向系統要了高等數學的課程視頻。高等數學他上輩子學過。
按理說，上輩子的事情太過遙遠，他就算記得,也當記不住多少,且回憶也會模糊才對。可不知道是穿越的問題，還是系統的刺激。他如今對前世的經歷無比清晰，甚至還記得高中與大學所學的知識。
當然更遙遠的幼年的生活,那確實是記不太清了。可光是擁有的這些，便已是一大殺器。
即便學過，胤礽也打算再復習一遍。等復習過高數,排在后頭的還有許多,譬如線性代數，矩陣計算與線性空間；譬如泛函分析以及傅里葉分析；再譬如偏微分方程與常微分方程。
胤礽深吸了一口氣，知識太多,全部學通是不可能的,他打算分階段，分單元有側重性地挑一些關鍵來學。即便如此，仍舊任務量巨大。可是能怎么辦呢只能干
就在他埋頭苦學的時候，日子一天天飛逝，很快又是一年春節。
康熙二十四年正月,開海之事傳遍九州。
海上貿易之巨，動人心弦,君不見自古海貿之利乎
民間觀望了一陣，知道朝廷竟然率先開始組建皇家船隊后，再不猶豫,紛紛效仿。大清就此涌起一股出海的熱潮。
康熙聽從胤礽的建議,皇家船隊非只行貨物互通之舉,也可外交，與當地政權聯系，建立邦誼。因此，船隊人員幾何，誰來負責便成了近日朝會的主要議題。
對于這些，胤礽插不上手，但對于船上攜帶的物資，他可就有興趣多了。
如絲綢、錦緞、瓷器、茶葉等等，皆是出海銷量保證。再有自身名下玲瓏閣奇巧居的稀奇物件，也搬上了些許。最重要的一樣，是水泥。
康熙得知后，不大贊同。在他看來，水泥是國之重器，這等東西該圈在大清手中，如何能流入外邦
胤礽倒是能理解他的想法，然而兩人思維方式不同。
“汗阿瑪，水泥是可為刀兵，還是可為炮火皆不能。水泥只能用來修路修橋修房修壩。若外邦得了水泥，所用之處也僅是這些。
“它并不能成為刀兵，叫外邦人得以用其刺向我國百姓的身體；更不能成為炮火，叫外邦人得以用其轟炸我國國門。
“當然，它可以強大一個國家的建筑，甚至可以形成一條產業鏈，壯大一個國家的經濟。但那又如何呢外邦發展的同時，我們不在發展嗎我不但想給外邦水泥，還想給他們水泥方子，生產技術。”
康熙蹙眉。
“汗阿瑪覺得我大清現今神機營的火銃如何我記得前兩年，喀爾喀進貢了一柄火銃，精巧便利，聽聞是從羅剎國得來的。汗阿瑪覺得這柄火銃比之我們的可有優異之處”
胤礽站起來，神色嚴肅，他接著道，“汗阿瑪，孔子曰三人行必有我師。兒臣覺得這句話放在國家里也是一樣的。不論這個國家疆土多廣，軍隊強弱，它能成為一個國家立于世間，總歸會有一些自己有而別人沒有的東西。不是火銃，也會是其他。
“我們可以讓他們看到水泥的優點，勾起他們的覬覦之心，然后告訴他們，我們可以給他們方子，給他們生產技術，但需要他們拿自己的技術來換。”
胤礽還保留了一點沒有說。此時已是十七世紀后期，據他從系統處得到的消息。大約再過半個多世紀，西方就能發現水硬性石灰與火山灰配成的砌筑砂漿；然后會燒制出“羅馬水泥”，緊接著發明波特蘭水泥。
大清即便將水泥攢在手里，也不可能長久。阻止得了自身的技術外流，阻止不了他人前進的腳步。
胤礽到現在都還記得后世的華國是如何一步步從無到有的。多少技術，都是因為別的國家不愿意給，華國才迫不得已自己來。
因此那時一旦華國在某項技術上領先，網上總會調侃說都是被逼的。都怪xx不帶我們玩。