關衙高有五層，凡西海之軍、政兩部，在城中皆有衙房。每日辰時，各部首腦皆須與關城三樓的參事堂點卯、參會。若無它事，才會回各衙署理事務。
而至戌時下午七點初，輪值于關城之左駐定之軍，自衛將之下，旅帥以上，皆須至關城進學。
李承志有自知之明，清楚自己的軍事才能至多也就是半調子的水平，所謂的“名將”之名，不過是站在后世先賢的肩膀上僥幸得來的
所以他便集百家之長，令李始良、李松等老將與他一道，利用閑瑕之時，將自周始至如今兵書典籍進行歸納總結，再結合后世一些淺薄的見識，新編了一套教程。
相對而言比較系統性，從易到難，循序漸進。
不然這其中許多都是剛識字不久，講的過于深奧，能不能聽懂還是另一回事。
好在他的威信已然深入人心，許多人更是將他當做神邸一樣膜拜，是以就算偶有偏差，一眾軍將也只會堅定的認為是自己的理解了問題。
而更多的人，則對他感恩戴德。
只因予古代而言，也就李承志這種異類才會無所畏舉，將兵法傾囊相授。
即便強枝弱干的南北朝時期，因為中央集權不足，不得不對世家門閥私蓄部曲、私鑄兵甲的行為眼只眼閉只眼。
但若是一經發現有世家私授兵法，就算是徹底撕破了臉，也定討不饒。
世家門閥同樣如此:莫說外人，非嫡系子弟，你連碰兵書典籍的機會都沒有。
不然何至于那般多的兵法失傳
即便是一些小門小戶、或是機緣巧合驟然壯大，但底蘊不強的豪強，也只是聽過孫子齊孫子、尉繚子之名，卻不知其中寫了什么，講了什么。
所以更不要說寒民、庶族、勞苦大眾了。
而這些人，要在西海占大多數，而在李承志的軍中，更是占到了絕大多數。
說貼切此，凡軍中基層軍管，有九成以上已對李承志五體投地，只恨找不到機會肝腦涂地，以報萬一。
他這是效防的常凱申校長的那一套:有沒有用，先抓在手里再說。教的對不對，先把位置占牢。
所以，創鎮夷大學之前，李承志先建立了西海武學，自任校長。
李始良任副校長，秋理日常事務，其余博士均由曾領軍作戰，且多有勝績者擔任。如李始良、李松、李亮、皇甫讓、李孝先等。
過上些時日，待達奚將差事捋出頭緒，也會讓他來授幾堂課
今日來聽課的，是皇甫讓為衛將的丁衛。因皇甫讓去了吐谷渾，一應事務由副將李孝章暫代。
李孝章為李孝先、李孝嚴二人的從兄，此人不似李孝先一般智計百出，但勝在沉穩。于涇州起兵時，他便是隊主，而后隨李松遁至西海，之后硬是一刀一槍，穩打穩扎，成為李松麾下五軍主之一。
第一次擴軍之時，出于平衡的目的，他便擢李孝章做了皇甫讓的副手，二人倒是相得益章。
司馬是宋世和，為李承學妻兄宋禮深之族兄，與李孝章一樣，李承志予涇州起兵討逆僧亂時，他亦為隊主。
論軍事才能要稍差一些，也勝在為人細心，李承志便升他為丁衛司馬
李承志來之前，李孝章便已點過名。自他以下，各旅正副旅帥并司馬，各軍正副軍主并司馬，加起來百位有余。此時正正襟危坐，只待李承志入殿。
聽殿外傳來禁衛問禮之聲，李承志便邁過了門檻。百余軍將同時起立，右手握拳在胸前一敲，就如擂鼓，殿中爆出“咚”的一聲巨響。
李承志點了點頭，又伸手向下一壓，眾將齊齊落座。
桌椅皆是新制，就如后世的會議室一般，擺的整整齊齊。凡殿內軍將無不挺胸拔腰，目光灼灼的看著李承志。就只最后有一個身影勾著腰，低著頭，似是被李承志看到一般。
殿內布滿火燭，亮如白晝，此人越是躲避，越是如夜中皓月。